"Лето в яркие краски одето"

Краткосрочный проект « Лето в яркие краски одето»

Разработала воспитатель

Моргуненко Исмиральда Владимировна

2023 г.

Лето – это маленькая жизнь! Именно в этот период года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий.

Лето – особый период в жизни каждого ребенка. От окружающих его взрослых зависит то, как он проведет это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов.

  Для этого был разработан

краткосрочный проект под названием «Лето в яркие краски одето!»

Цель проекта .

- Полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

- Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире ( о предметном, социальном мире , мире природы).

- Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.

Срок реализации : 1 неделя

План реализации.

Этапы.

Подготовительный этап включает в себя:

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.

3. Информирование родителей о реализации проекта.

4. Разработка плана проекта.

Основной этап реализует недельные темы:

«Мастерская опытов»;

« Лето и витамины»;

«Я и лето»;

«Лето – это красота»;

« Лето в яркие краски одето».

День 1- Мастерская опытов.

Мокрый песок

Мокрый песок

Раскрасим воду в разный цвет

Создание книги о воде

День 2 - Что мы знаем об овощах

Лепка «Веселый огород»

Игра « Узнай на ощупь»

3 день- « Я и лето»

«Поймаем воздух»

Игры с обручем

4 день –» Лето –это красота»

Наши маленькие друзья

Рисовали насекомых

Игры с воздушными шарами и мыльными пузырями

Лето в яркие краски одето.

Мы цветочки поливали,

Про огород не забывали.

Чтобы радовали нас –

Яркими цветами

И вкусными плодами!

Наша стенгазета: «Как мы отдыхаем летом!»

                                                          Вывод.

Метод проекта оказался очень эффективен и актуален на сегодняшний день.

Он дает возможность ребенку экспериментировать, систематизировать полученные знания, развивает творческие способности и коммуникативные навыки, которые позволят ребенку в дальнейшем адаптироваться к школьному обучению, что является одной из главных задач федеральных государственных общеобразовательных стандартов.

Список используемой литературы:

• И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду». –М.:ИД «Цветной мир»,2015.

2.  Мои первые поделки / А. Г. Красичкова. – М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2011. – 160с.: ил.

• Г.П.Тугушева, А.Е.Чистякова «Экспериментальная деятельность».-СПб.:Детство-пресс,2013  

Спасибо за внимание!