СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Лев Николаевич Толстой «Филипок»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Лев Николаевич Толстой «Филипок»»

Урок чтения  во 2 классе Лев Николаевич ТОЛСТОЙ «Филипок»

Урок чтения во 2 классе

Лев Николаевич ТОЛСТОЙ

«Филипок»

Организационный момент

Организационный момент

«Испокон века книга растит человека».

«Испокон века книга растит человека».

Речевая разминка  Ученик учил уроки-  У него в чернилах щёки.        - Прочитайте жужжащим чтением.   - Почитайте с радостью.   - Прочитайте скороговоркой.

Речевая разминка

Ученик учил уроки- У него в чернилах щёки. - Прочитайте жужжащим чтением. - Почитайте с радостью. - Прочитайте скороговоркой.

Жил-был мальчик, Ростом был он с ноготок, Он учиться захотел, Маму он спросить посмел:-

Жил-был мальчик,

Ростом был он с ноготок,

Он учиться захотел,

Маму он спросить посмел:-

"Можно буду я учиться?

Обещаю не лениться,

У меня будут пятёрки,

Ни одной не будет двойки...

«Филипок»

«Филипок»

Проверка домашнего задания 1. с. 103 - 105-выразительное чтение

Проверка домашнего задания

1. с. 103 - 105-выразительное чтение

Семья

Семья

Восстановите порядок 1.Дорога в школу. 2 4. «Ты погоди хвалиться...» 2. Встреча с учителем. 3. Скучно дома. 5. Раздумья на пороге школы. 5 4 1 3

Восстановите порядок

1.Дорога в школу.

2

4. «Ты погоди хвалиться...»

2. Встреча с учителем.

3. Скучно дома.

5. Раздумья на пороге школы.

5

4

1

3

План

План

Отдохнули !

Отдохнули !

Характеристика героя. Филиппок это … … мальчик Жил в … семье. У него были мама, …, …, старший … . Костюшка ходил в школу. Филиппок был … и тоже хотел … . Он был … и …, не испугался собаки и незнакомого учителя. Он упорно добивался своей цели. Учитель … Филиппку … в школе.

Характеристика героя.

  • Филиппок это … … мальчик
  • Жил в … семье.
  • У него были мама, …, …, старший … .
  • Костюшка ходил в школу.
  • Филиппок был … и тоже хотел … .
  • Он был … и …, не испугался собаки и незнакомого учителя.
  • Он упорно добивался своей цели.
  • Учитель … Филиппку … в школе.
Работа по содержанию рассказа -  Как вы думаете, как будет учиться этот мальчик? - Кто хотел бы быть похожим на него? - А что для этого надо? - Какая у него цель? - Мог ли писатель дать другое название рассказу? - Как относится автор к своему герою?

Работа по содержанию рассказа

-

Как вы думаете, как будет учиться этот мальчик?

- Кто хотел бы быть похожим на него?

- А что для этого надо?

- Какая у него цель?

- Мог ли писатель дать другое название рассказу?

- Как относится автор к своему герою?

Итог урока: -Какова главная мысль произведения? -Какие черты характера Филиппка, вы хотели бы воспитать в себе? -Чему учит вас это произведение?

Итог урока:

-Какова главная мысль произведения?

-Какие черты характера Филиппка, вы хотели бы воспитать в себе?

-Чему учит вас это произведение?

Сегодня на уроке я узнал … Было интересно… Мне понравилось… Я похвалил бы себя… Меня научил рассказ- быль…

Сегодня на уроке я узнал …

Было интересно…

Мне понравилось…

Я похвалил бы себя…

Меня научил рассказ- быль…

Домашнее задание Читать и пересказывать рассказ-быль. 1.Пересказ от имени Филипка. 2.Пересказ от 3 лица. Задание на выбор.

Домашнее задание

  • Читать и пересказывать рассказ-быль.
  • 1.Пересказ от имени Филипка.
  • 2.Пересказ от 3 лица. Задание на выбор.

Ученье — свет! Без остановки  Учись из года в год всему!  Пускай желанье и сноровка  Прогнать тебе помогут тьму.   Пускай преграды и помехи  Не остановят никогда.  Большие ждут пускай успехи  От ежедневного труда!

Ученье — свет! Без остановки Учись из года в год всему! Пускай желанье и сноровка Прогнать тебе помогут тьму. Пускай преграды и помехи Не остановят никогда. Большие ждут пускай успехи От ежедневного труда!