Личный вклад педагога в совершенствование методов обучения и воспитания

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Пояснительная записка

Использование на уроках и во внеурочное время здоровьесберегающих технологий – залог успешности учебно-воспитательного процесса.

Цель здоровьесберегающих технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

В группе проводится большая работа по здоровьесбережению детей, воспитанию у них ценностного отношения к собственному здоровью:

- рациональное чередование учёбы, труда и отдыха, коррекция нагрузки;

- применение на уроках и самоподготовке правильно подобранных упражнений мышечной релаксации, по снятию утомляемости глаз, выправлению осанки, физминуток и психофизических пауз, проведение динамических перемен;

- организация прогулок и подвижных игр на свежем воздухе;

- уроки и праздники здоровья, соревнования на воздухе;

- организация работы с родителями (тематические родительские собрания, совместные праздники, конкурсы, спортивные мероприятия;

- пропаганда здорового образа жизни, культуры здоровья;

- профилактика вредных привычек (беседы, консультации врачей, открытые классные часы и общешкольные мероприятия на данную тему);

- обучение различным приёмам и методам сохранения и укрепления здоровья с целью самостоятельного применения их впоследствии;

- соблюдение санитарно-гигиенических требований (достаточное освещение класса и спальни, разумное размещение комнатных растений, чтобы они не мешали естественному освещению, соблюдение температурного и воздушного режима, систематическое проветривание, чистота и порядок в помещениях);

-день начинается с утренней зарядки и заканчивается водными процедурами;

В здоровьесберегающих технологиях очень важны психогигиенические взаимоотношения с учащимися:

- спокойное общение;

- обращение по имени;

- избегание стрессовых ситуаций;

- похвала - при всех, замечания – наедине.

Кроме этого, разработано и претворяется в жизнь система по оздоровлению детского организма.

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ОЗДОРОВЛЕНИЮ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА

2022-2023 УЧ. ГОД

Ожидаемые результаты:

• снижение заболеваемости среди детей;

• положительная динамика в достижении ремиссии хронических заболеваний;

• принятие учащимися здорового образа жизни как основной необходимости;

• личностный рост учащихся;

• повышение качества обучения;

• создание сплочённого коллектива учащихся и развитие коммуникативных навыков.