А.И.Куприн "Барбос и Жулька" (2-й урок)

Речевая разминка.

Знакомый.

Сегодня вышел я из дома.

Пушистый снег лежит кругом.

Гляжу — навстречу мой знакомый

Бежит по снегу босиком.

И вот мы радости не прячем,

Мы — неразлучные друзья.

Визжим, и прыгаем, и скачем —

И он, и я, и он, и я!

В. Берестов

- Как вы думаете, о чем пойдем речь сегодня на уроке?

• Догадались ли вы, о ком идёт речь?
• О чем хотел рассказать нам автор?

- Как вы думаете, о чем пойдем речь сегодня на уроке?

Сегодня мы продолжим работу над рассказом «Барбос и Жулька».

Написал его…

• Найдите описание собак.

• Как вы думаете, почему автор так подробно
• их описал?

• Охарактеризуйте Барбоса.

• Приведите цитаты из текста.

• Охарактеризуйте Жульку.

• Докажите цитатами из текста.

Барбос

верность

Жулька

независимость

деликатная

застенчивая

тонкий слух

вежливая

умные глаза

Барбос

Жулька

Барбос

Жулька

невелик ростом

маленькая

приземист

тонконогая

широкогруд

гладкая чёрная шерсть с жёлтыми подпалинами

длинная, чуть вьющаяся шерсть

шерсть с колючками «репяхами»

уши со следами «боевых схваток»

Физкультминутка

Продолжение работы по теме урока

• Какие отношения сложились между собаками?

• Докажите выдержками из текста.

- Какой вывод сделаем, дав характеристику

собак?

Почему рассказ из жизни собак трогает нас?

• Как вы думаете, почему Жулька умерла?

• Как окружающие относились к собакам?

• Кто лучше всех понимал их?

Рассмотрите рисунок в учебнике.

• Кого изобразил художник?

- Какой эпизод изобразил художник?

- Каким мы видим Барбоса в этот момент? Какие чувства он испытывает? Почему?

Составьте план текста.

Примерный план:

1. Барбос.

2. Жулька.

3. Барбос на посту.

4. Барбос и Жулька.

5. Бешеная собака.

6. Поступок Жульки.

7. Болезнь Жульки.

8. Прощание собак.

- Теперь послушаем пересказ текста.

- Как вы думаете, почему рассказ о жизни собак, так трогает нашу душу, чувства?

- А были ли у вас моменты в жизни, когда приходилось расставаться со своими питомцами?

- Какие чувства вы тогда испытывали?

- Скажите, а можно ли было изменить конец рассказа? Как?

- Чему учит нас рассказ?

— Продолжите предложения.

• Сегодня на уроке я узнал...

• На этом уроке я похвалил бы себя за...

• После урока мне захотелось...

• Сегодня я сумел...

Домашнее задание.

Подготовить творческий пересказ от имени Барбоса.