Анкета о реализации инклюзивного образования в образовательной организации.

Анкета о реализации инклюзивного образования в образовательной организации

1. Как вы считаете, каким образом может быть решена проблема адаптации детей с ОВЗ к жизни в обществе?

• необходимо воспитывать их отдельно от других детей;

• такие дети должны расти и развиваться вместе со здоровыми детьми;

• затрудняюсь ответить;

• другое _____________________________________________________________.

2. Какие способы взаимодействия здоровых детей и детей с ОВЗ вы считаете допустимыми?

• близкая дружба;

• совместные игры во дворе, на улице;

• совместное общение после занятий в кружках, секциях;

• совместное обучение в классе;

• случайное общение на улице;

• другое______________________________________________________________.

3. На какие преимущества могут рассчитывать учащиеся школы в процессе совместного обучения с детьми с ОВЗ?

• дети станут добрее;

• научатся помогать другим;

• быть терпимыми;

• получат опыт сочувствия, сострадания;

• это сблизит педагогов и детей;

• расширит представления детей о жизни;

• нет положительных моментов;

• другое______________________________________________________________.

4. Какие отрицательные моменты для учащихся школы могут возникнуть в процессе совместного обучения с детьми с ОВЗ?

• снижение у детей интереса к занятиям познавательного цикла;

• снижение успеваемости и темпа развития;

• возникновение конфликтов в детском коллективе;

• ухудшение самочувствия здоровых детей;

• снижение внимания к здоровым детям со стороны специалистов и учителей;

• нет отрицательных моментов;

• другое _____________________________________________________________.

5. На какие преимущества, на ваш взгляд, могут рассчитывать ребенок с ОВЗ и его родители в случае совместного обучения?

• ребенок с ОВЗ с детских лет научится взаимодействовать с другими детьми;

• сможет получить дополнительную поддержку со стороны сверстников;

• будет чувствовать себя более полноценно, участвуя в жизни детского коллектива наравне с другими детьми;

• общаясь с другими детьми, ребенок с ОВЗ будет активно развиваться;

• у него появится больше возможностей проявить свои способности в различных видах деятельности, общения;

• для родителей факт обучения их ребенка в школе положительно скажется на их психологическом самочувствии;

• нет положительных моментов;

• другое___________________________________________________________.

6. Какие отрицательные моменты для ребенка с ОВЗ и его родителей, на ваш взгляд, возникнут в случае совместного обучения?

• ребенок с ОВЗ не сможет проявить себя среди других детей;

• образовательная нагрузка, рассчитанная на здоровых детей, усугубит физическое и психическое здоровье детей с ОВЗ;

• неоднозначное отношение со стороны других школьников;

• в ходе образовательной деятельности ребенок с ОВЗ не будет успевать за другими детьми, что может способствовать снижению его самооценки, уверенности в себе;

• внимания педагогов будет недостаточно для усвоения материала ребенком с ОВЗ;

• у родителей ребенка с ОВЗ возникнут дополнительные заботы, связанные с совместным обучением;

• нет отрицательных моментов;

• другое______________________________________________________________.

7. При каких условиях, на ваш взгляд, возможно введение системы совместного обучения здоровых детей и детей с ОВЗ в образовательных организациях?

• снижение наполняемости групп;

• увеличение количества педагогов;

• увеличение времени, отведенного на образовательную деятельность;

• дополнительное финансирование;

• разработка специальных образовательных программ;

• дополнительная подготовка педагогов;

• формирование общественного мнения;

• затрудняюсь ответить;

• другое ______________________________________________________________.

8. Как вы считаете, какими дополнительными умениями и навыками должны владеть педагоги, работающие в образовательных организациях, где совместно обучаются, воспитываются здоровые дети и дети с ОВЗ?

• они должны любить детей и быть терпимыми;

• необходимы специальные знания особенностей развития детей с ОВЗ;

• нужны навыки оказания поддержки, предотвращения конфликтов;

• затрудняюсь ответить;

• другое ______________________________________________________________.

3