Арифметические диктанты

№ 1

№ 2

№ 3

Записывай значение выражений:

• Уменьшаемое 18 , вычитаемое 11 .

Найдите разность.

• Первое слагаемое 10 , второе – 5 . Найдите сумму.

• Из какого числа надо вычесть 10 , чтобы получить 3 .

• Увеличьте 10 на 1 .

Уменьшите 19 на 10 .

• Задумали число, прибавили к нему 12 и получили 17 . Какое число задумали?

Проверьте:

7, 15, 13, 11, 9, 5

Расставьте ответы в порядке возрастания.

5, 7, 9, 11, 13, 15

Установите закономерность и продолжите ряд на 3 числа.

17, 19, 21

Записывай значение выражений:

• Запиши число, которое на 1 больше, чем 39 .

• Запиши число, которое на 1 меньше чем 20 .

• Запишите число, в котором 2дес. 8ед.

• Найди сумму чисел 10 и 3 .

• Найди разность чисел 37 и 6 .

• К числу 62 прибавили 2 десятка. Какое число получили?

• 93 больше задуманного числа на 2 . Какое получили число?

• Число 40 меньше неизвестного числа на 6 . Какое это число?

Проверьте:

13, 19, 28, 31, 40, 46, 82, 91

На какие группы их можно разбить?

По сумме цифр в числе:

4 и 10

«Круглые» и «некруглые»

«Парные» и «непарные»

Записывай значение выражений:

• Запиши число, следующее за 29 .

• Запиши число, в котором 7 ед. 2 дес.

• Задумали число, к нему прибавили 5 и получили 17 . Какое число задумали?

• Первое слагаемое 7 , второе – 8 . Чему равна сумма?

• Увеличьте 13 на 5 .

• Уменьшите 51 на 30 .

• На сколько 36 больше 12 ?

Проверьте:

30, 27, 12, 15, 18, 21, 24

Расставьте ответы в порядке

возрастания

12, 15, 18, 21, 24, 27, 30

Установите закономерность, продолжите ряд на три числа

33, 36, 39

Ресурсы:

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=2930

http://kimovna.ucoz.ru/publ

http://angors.ru/photo/galochka/3-0-113

Л.Г.Петерсон, И.Г.Липатникова «Устные упражнения на уроках математики/1 класс» Методические рекомендации, М: «Школа 2100…»2002г.

Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна