СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

""Балабақша -біздің екінші үйіміз"

Нажмите, чтобы узнать подробности

балабакша біздің екінші-үйіміз

Просмотр содержимого документа
«""Балабақша -біздің екінші үйіміз"»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы:Әлеуметтік орта.Қатынас

Бөлім:Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Балабақша-біздің екінші үйіміз

Мақсаты:

1.Балабақшаның балаларды көп нәрселерге үйцрететінен және жақсылыққа тәрбиелейтін орын екнін түсіндіру.

2.Балабақшада еңбек ететін адамдардың еңбектерін бағалай білуге тәрбиелеу.Балаларды мейірімдіболуға баулу

Қолданылатын көрнекі кұралдар:суреттер:аспаз,медбике,азық-түліктер,айна,ойыншық торғай

Сөздік жұмыс:аспаз,дәрігер


Іс-әрекет кезең

дері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Қызығуқөшылықты ояту

1.Шаттық шеңбері

Қайырлы таң!

Ормандар мен далалар!

Қайырлы таң!

Достасқан бар балалар!

Қайырлы таң!

Біздің балабақшамыз

Қайырлы таң

Жора-жолдас,ұл мен қыз!

Балабақшам,армысың

Сені қатты сүйемін!

Достарым,аман бармысың,

Сендерді қатты сүйемін

-Сендердердің үстелдерінде сиқырлы қорапшылар жатыр,оның ішінде ақылды да алғыр балалар отыр.Қәне ,бәріміз ашып қарайық,олар қаңдай балалар екен?

-Кәне,балалар айнаға қарап: «Біз әлемдегі ең жақсы балалармыз»,-деп айтайық

Осылайша көңілімізді көтеріп,сабаққа кіресейік.

2.Таңғажайып сәт

Біреу есік қағады

-Балалар,біз атымызға торғайлардан хат келіпті (оқиды)

-Құрметті балалар!Біз торғайларымыз,сендердің балабақшаларының үстінен ұшып бара жатып сендердің көңілді екендерінді көрдік.Біз балабақшаның не екендігін білмейміз.Сендерге қонаққа келуге бола ма?

Педогог екі торғайдың суретін немесе ойыншық торғайларды көрсетіп олардың терезеден ұшып кіргенін айтады.





Шаттық шеңберде тұрады,бір бірімен амандасады.












Айнаға қарап,педогогтың айтқаның қайталайды





Хатты тыңдайды




-Иә



Ұйымдастырушылық-ізденушілік



3.Білімді өзектендіру

Педогог балабақша туралы өлең оқиды

-Өлең не туралы?

-Балабақшаға кімдер барады?

-Балалар балабақшада не істейді?



Балаларға кімдер қарайды?

-Балар торғайлар ақ қалпақ киіп шөміш ұстаған адамдарды көріп оларды кім екенін білмей отыр.(көрсетеді)

-Аспаз сендер үшін не істейді?

-Егер де балалардың біреуі ауырып қалса,не істейсіндер?

-Иә балалар аспаз тамақ дайындаса,дәрігер балалардың деңсаулықтарын қадағалап отырады

4.Сергету сәтін «Торғайлармен автокөлік»козғылыс ойынмен өткізеді.

Торғайлар балаларға рахметін айтып,қоштасады,біз көп нәрсе білдік.Сау болыңдар!




-Өлең балабақша туралы

-Балабақшаға балалар барады

-Балабақшада ойнаймыз,ертегі тыңдаймыз,жаттығу жасаймыз,ән айтамыз

-Балаларға тәәрбиеші апайлар қарайды.



-Тамақ пісіреді

-Дәрігерге айтамыз







Сау болыңдар!


Қорыту



Балбақша дегеніміз не?

-Балабақшада кім қызмет етеді

-Өз балабақшаларынды жақсы көресіндер ме?

Педогогпен бірге сабақты қорытындылайды

Күтілетін нәтиже


Орындайды:балабақша тақырыбына байланысты берілген тапсырмаларды

Түсінеді:балбақша және оның қызметкелері туралы ұғымды.

Қолданады:топта бір-бірімен қарым-қатынас жасай білу іскерлітерін