Дата: Класс: Башҡорт әҙәбиәте дәресе № Уҡытыусы: Буранбаева И.Ғ.
Дәрестең темаһы:_______________________________________________________________________
Маҡсаттар: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Йыһазландырыу: Таблица, презентация, видеояҙма, текст, тест, картина, карточкалар.
Дәрестең этаптары | Уҡытыусының эшмәкәрлеге | Уҡыусының эшмәкәрлеге | Универсаль уҡыу эшмәкәрлеге |
Психологик инеш | Эш атмосфераһы булдыра, уҡыусыларҙы дәрескә көйләй, уҡыу эшмәкәрлегенә йәлеп итә | Дәрескә әҙерләнәләр | Регулятив: планлаштырыу, шәхси: үҙбилдәләнеш |
Булған белемдәрен актулләштереү | Үтелгән теманы үҙләштереү кимәлен асыҡлай, тикшерә, һорауҙар бирә. Типик хаталарҙы таба, улар өҫтөндә эшләй | Уҡыу күнекмәләрен, фекерләүҙе нығытыусы эш төрҙәре башҡара, һорауҙарға яуап бирә | Коммуникатив: уҡытыусы менән хеҙмәттәшлек итә. Регулятив: планлаштырыу. Танып белеү: белгәндәрен анализлау |
Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу | Яңы темаға йүнәлеш бирә, маҡсаттар ҡуйырға ярҙам итә. Проблемалы ситуация булдыра, яңы белемде аңлата, үҙ аллы үҙләштереүҙе ойоштора | Теманы билдәләй, үҙенә маҡсат ҡуя, белемде үҙләштереүҙең алгоритмын төҙөй, яңы белем үҙләштерә | Шәхси: әхлаки нормаларҙы белеү, шәхес-ара мөнәсәбәттәрҙе дөрөҫ ҡороу. Регулятив: танышты әлегәсә таныш булмағандан айыра белеү, уҙ-уҙеңде көйләү, ихтыяр көсөңдө туплау. Танып-белеү: дәреслек, текст менән эш итә белеү, проблеманы хәл итеү, йөкмәткене һөйләү |
Уҡыу мәсьәләһен сисеү. Яңы белемде беренсел, йәғни беренсе тапҡыр үҙләштереү | Төрлө алымдар ярҙамында яңы белемде нығыта, ҡабатлата. Уҡыусыларҙың уҙаллылығын, ижади һәләттәрен үҫтерә | Күп кимәлле заданиелар эшләй, һорауҙарға яуап бирә | Регулятив: контроль, баһалау; танып-белеү: эффектлы эш юлдарын һайлау, аңлы рәүештә фекер йөрөтә; коммуникатив: иптәштәренең эшмәкәрлеген төҙәтеү һәм баһалау |
Материалды аңлау кимәлен тикшереү, нығытыу, ғәмәли эштәр, ебәрелгән хаталарҙы коррекциялау | Яңы белемдәрҙе ҡулланыуға күнекмәләр үткәрә | Үҙ аллы эштәр эшләй, үҙен-үҙе тикшереү күнекмәләре үткәрә | Регулятив: контроль, коррекция, белгәнде-белмәгәнде айыра белеү, үҙеңдең белемеңдең сифатын, кимәлен билдәләү; шәхси: уҙеңде баһалау |
Өйгә эш биреү, инструктаж үткәреү | Күп кимәлле эштәр бирә, ҡайҙан табып уҡырға икәнен әйтә | Үҙенә оҡшаған эш төрөн һайлап ала | Шәхси: үҙ-үҙеңде көйләү, маҡсатлы эш эшләү |
Рефлексия (йомғаҡлау, баһалау) | Рефлексияны ойоштора | Һығымталар яһай, маҡсатҡа ирешеү кимәлен билдәләй, үҙенең эшмәкәрлеген үҙе баһалай | Коммуникатив: үҙ фекереңде дөрөҫ, тулы итеп әйтеп биреү; танып-белеү: рефлексия-үҙ эшмәкәрлегеңә анализ, шәхси фекереңде яҡлау |