Беседа в школе "О школьном библиотекаре"

Ч етвёртый понедельник октября

Школьный библиотекарь

Б иблиотекарь – это не призвание,

А состояние особое души.

Библиотекарь школьный в утро раннее,

Как и ребята, на урок всегда спешит.

Конечно, он не маг и не волшебник,

Но иногда способен удивлять,

Достав из ниоткуда вдруг учебник,

Который просто негде было взять!

О н проведёт, как надо, все уроки.

И выручит, лишь кто-то заболел,

Он не забудет встречи, даты, сроки,

Перелопатит за день массу дел!

Его присутствие обычно незаметно,

Его отсутствие заметно сразу всем,

В духовном смысле – человек совсем не бедный,

Но это не решает всех проблем...

О н, как учитель, делает немало,

Его работу многим не понять,

Он очень скромный, совсем не строгий,

Не ждёт особых почестей, похвал,

Идёт своей стезёй, своей дорогой,

Чтоб этот мир чуть-чуть добрее стал.

«Пока жива библиотека – жив и народ.

умрёт она - умрёт наше прошлое и будущее»

Д. Лихачёв

Международный день школьных библиотек отмечается с 1999 года ежегодно в четвёртый понедельник октября по решению Международной ассоциации школьных библиотек (IASL).

Немного истории...

Библиотека общеобразовательного учреждения как социальный институт традиционно занимала особое место в сфере образования. В России всегда существовала разветвленная сеть школьных библиотек. Они имелись при каждом учебном заведении - как духовных школах (с ними связано появление первой учебной библиотеки), в привилегированных учебных заведениях (гимназиях, лицеях), так и в начальной школе, народных училищах. Прогрессивные представители отечественной педагогики всегда рассматривали школьную библиотеку в качестве важнейшего звена учебно-воспитательного процесса, подчёркивая влияние содержания документальных ресурсов библиотеки на качество обучения.

Школьная библиотека сегодня…

Школьная библиотека, выполняя все функции, свойственные учреждениям культуры, является вместе с тем структурным подразделением и важнейшим звеном образовательного и воспитательного процесса и обеспечивает права участников этого процесса на бесплатное пользование библиотечно­-информационными ресурсами. Контингент читателей неоднозначен: учащиеся, учителя, родители. В этом её специфика в ряду других библиотек.

Школьная библиотека развивается в контексте конкретного учебного заведения, планирует свою работу, исходя из задач, поставленных перед педагогическим коллективом школы.

Именно школьная библиотека становится для ребёнка первой в жизни. Именно здесь он знакомится с библиотекой как социальным институтом.

Деятельность школьной библиотеки основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности.

Любите книгу и цените библиотеку!

Мыслители, писатели, педагоги о роли библиотеки и библиотекаря

* «Школьные библиотеки имеют громадное значение. Без привычки читать, без умения пользоваться книгой, находить нужную книжку нельзя вырастить настоящего культурного человека».

Н.К. Крупская

* «Если в стране хорошо развиты и ведут большую педагогическую работу школьные библиотеки, об остальном можно не беспокоиться. Дети, выросшие в школе с такой библиотекой, не допустят угасания культуры и создадут необходимые им музеи, театры, библиотеки».

Г.П.Фонотов, библиотековед

* «Пока жива библиотека - жив и народ, умрёт она - умрёт наше прошлое и будущее».

Д. Лихачёв

* «Величайшее сокровище - хорошая библиотека».

В. Белинский

* «Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишённому души».

Цицерон

* «В библиотеке не просто читаешь - живёшь в мире книг. Они захватывают, они не так безмолвны. Там прекрасно всё, особенно тишина. Нигде нет такого рода тишины, как в библиотеке, - с шорохом перелистываемых страниц, с тихим разговором на выдаче. В библиотеке живая тишина. От неё не покой, а лёгкое возбуждение, торжественный лад».

С. Соловейчик

* «Библиотеки – это сокровищницы всех богатств человеческого духа».

Г. Лейбниц

* «Хорошая библиотека есть отражение отражение Вселенной».

Н.А. Рубакин

* «Выбирать книги для своего и чужого чтения ­не только наука, но и искусство».

Д. Прянишников

* «Каждый библиотекарь является другом и художника, и учёного. Библиотекарь - первый вестник Красоты и Знания».

Н. Рерих

* «Память о замечательной книге навсегда связана в нашей душе с воспоминаниями о человеке, который снял её для нас с книжной полки и, многообещающе улыбаясь, сказал: «прочтите эту, не пожалеете!».

С. Маршак

Библиотека - «аптека для души»,

а школьная библиотека – хранитель «духовных лекарств» для детей.

Книгу не заменит ничто.

Есть такая профессия - БИБЛИОТЕКАРЬ

Выбирать книги для своего и чужого чтения

­не только наука, но и искусство

Д. Прянишников

С возникновением первых книгохранилищ появилась и новая профессия - библиотекарь. На эту должность приглашали выдающихся учёных, писателей, поэтов. В прошлом веке стать почётным библиотекарем - существовало такое звание - было даже труднее, чем академиком.

З наменитые библиотекари

Кирилл, один из создателей славянской азбуки,

был библиотекарем патриаршей библиотеки в Константинополе.

Известный русский баснописец Иван Андреевич Крылов

работал в Императорской Публичной библиотеке почти 30 лет. Он

составил каталог русских книг, за что получил орден Св. Владимира

4-й степени.

Немецкий сказочник (филолог) Якоб Гримм

в 1808 г. получил работу библиотекаря в королевской библиотеке.

Автор знаменитого «Конька - горбунка»,

Пётр Павлович Ершов, работая преподавателем

в Тобольской гимназии, многое сделал для библиотеки:

он переписал каталог каллиграфическим почерком,

значительно увеличил книжный фонд.

Иван Никитин, русский поэт –

он открыл магазин с библиотекой-читальней.

Беднякам литературу выдавали бесплатно.

Русский писатель Михаил Пришвин работал

в течение нескольких сельским учителем и библиотекарем.

Детский поэт, переводчик, писатель Корней Чуковский

открыл на территории своей дачи в Переделкино детскую

библиотеку, построенную им на собственные сбережения.

ШКОЛЬНЫЙ БИБЛИОТЕКАРЬ

Беседа

День школьных библиотек

Воспитатель: Албогачиева Р .Р.