Буква М, м. Узнавание, конструирование, обводка по трафарету (СИПР)

Технологическая карта урока

Учитель: Зайнеева Ольга Николаевна

Класс: 8 Б (СИПР)

Предмет: Речь и альтернативная коммуникация

Тема урока: Буква М, м. Узнавание, конструирование, обводка по трафарету.

Тип урока: урок новых знаний

Цель деятельности педагога: систематизация уже имеющихся и новых знаний о букве М, м, закрепление печатного образа и написание письменного образа по трафарету буквы; формировать умение обводить контур буквы, ориентироваться на странице тетради, правильно держать ручку и карандаш;

- Коррекция и развитие зрительного восприятии, пространственных ориентировок, мышления;

- воспитывать положительную учебную мотивацию, интерес к предмету.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

- Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, на основе уже изученного материала

- оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач.

Регулятивные УУД:

- Научить принимать и сохранять учебную задачу;

- Формировать навык планирования своей деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- Развивать самостоятельность при выполнении поставленных задач, умение оценивать правильность выполнения действий.

Познавательные УУД:

Общеучебные – отличать новое от уже изученного с помощью учителя;

Логические – строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Предметные УУД: читать слога.

Коммуникативные УУД: Развивать навык использования речевых средств для решения различных коммуникативных речи задач.

Оборудование: Счетные палочки. Презентация к уроку. Трафареты написания элементов прописных букв М и м, трафареты прописных букв М, м.

ТСО: ноутбук, мультимедийный проектор.