Четыре группы недостатков интерфейса комплексов тестового контроля

Русский человек всегда найдет способ

сократить любую дорогу на несколько минут с тем, чтобы потом часами отмывать внедорожную грязь.

Стас ЯНКОВСКИЙ

Перечислим четыре группы основных недостатков интерфейса известных компьютерных тестирующих комплексов.

1. Недостатки интерфейса учащегося:

   • отсутствие свободы выбора режимов самообучения (недружественность);

   • отсутствие соревновательного компонента (снижающее эффективность учебного процесса);

   • отсутствие элементов сюрпризности и привлекательности (нудность);

   • однообразие представления информации (вызывающее эффект «ровной дороги»).

2. Недостатки интерфейса составителя тестовых заданий

   • сложность освоения;

   • большие затраты времени на ввод информации и конструирование заданий;

   • сложность ввода графической информации;

   • необходимость технического сопровождения, т. е. присутствия дополнительного специалиста;

   • отсутствие анимационных средств;

   • сложность перевода тестовых заданий в электронный вид;

   • сложность редактирования тестовых заданий.

3. Недостатки интерфейса экзаменатора

   • сложность освоения;

   • отсутствие средств оперативного контроля успехов учащихся;

   • отсутствие средств интегрального наблюдения за успехами группы во времени;

   • сложность сравнения результатов тестирования групп учащихся по разным дисциплинам.

4. Недостатки интерфейса руководителя учебного заведения

   • сложность освоения;

   • отсутствие средств систематизации и хранения результатов тестирований;

   • отсутствие средств сопоставления успехов учебных групп по разным дисциплинам и во времени;

   • сложность оперативного контроля успеваемости учащихся заведения в целом.