Россия, Ближнее Борисово
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.09.2025 14:30
Белякова Алёна Алексеевна
Учитель истории первой категории
30 лет
2 163
29 004 
Местоположение
Специализация
Диагностическая разработка проектных умений 7 класс
Категория:
История
08.09.2025 13:55
Просмотр содержимого документа
«Диагностическая разработка проектных умений 7 класс»
Ученик (Ф.И.)______________________________________________ класс________
Дорогой друг!
Третий год ты занимаешься проектной деятельностью. Мы считаем тебя экспертом в вопросах проектной деятельности. Предлагаем тебе провести экспертизу диагностической работы твоего младшего товарища. Для этого необходимо выполнить следующие задания :
1. Внимательно ознакомься с выполненным заданием № 1и оцени его по следующей шкале:
| 0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла |
| Нет ответа или ситуация описана в форме сочинения по картинке | Описание ситуации не соответствует представленной информации и не содержит противоречие | Описание проблемной ситуации соответствует представленной информации, но не содержит противоречие | Описание проблемной ситуации соответствует представленной информации и содержит противоречие |
Задание № 1.
На данной картинке изображён инвалид. У него - проблема со здоровьем, из-за которой человеку непросто попасть в здание. Ему нужно подняться по лестнице. Лестница не приспособлена для человека с ограниченными возможностями. Он этого сделать не может, так как отсутствует безопасные средства, которые бы обеспечили инвалиду удобство при подъёме. Инвалиды-колясочники не в силах самостоятельно преодолеть множество препятствий без посторонней помощи.
Т
воя оценка:
2. Внимательно ознакомься с выполненным заданием № 2 и оцени его по следующей шкале:
| 0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла |
| Нет ответа либо за ответ на предыдущий вопрос поставлен 0 либо проблема сформулирована отвлеченно от ответа на вопрос 1 | Проблема сформулирована не на основе выявленного в предыдущем вопросе несоответствия (противоречия), неадекватно ему | Проблема сформулирована на основе выявленного в предыдущем вопросе несоответствия (противоречия), но с несоблюдением требований к формулировке проблемы | Проблема сформулирована на основе анализа проблемной ситуации как отсутствие или недостаток чего-либо, расхождение между фактами, приводящие к возникновению проблемной ситуации |
З адание № 2. Проблема: Невозможность инвалиду-колясочнику подняться по лестнице.
Твоя оценка:
3. Внимательно ознакомься с выполненным заданием № 3 и оцени его по следующей шкале:
| 0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла |
| Нет ответа либо за ответ на предыдущий вопрос поставлен 0 | Цель сформулирована, но не соответствует проблеме | Цель соответствует проблеме, но сформулирована не как способ ее разрешения | Цель соответствует проблеме и сформулирована как способ ее разрешения |
З адание № 3. Цель: Разработать конструкцию безопасного пандуса для подъема по лестнице инвалида-колясочника
Твоя оценка:
4. Внимательно ознакомься с выполненным заданием № 4 и оцени его по следующей шкале:
| 0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла |
| Нет ответа либо за ответ на предыдущий вопрос поставлен 0 | Результат описан, но не адекватен поставленной цели и не решает проблему | Проектный продукт описан как материальный или интеллектуальный результат проектной деятельности, адекватен поставленной цели, которая сформулирована не как способ разрешения проблемы | Проектный продукт описан как материальный или интеллектуальный результат проектной деятельности, адекватен поставленной цели и решает проблему |
Задание № 4 Проектный продукт: Конструкция безопасного пандуса для инвалидов
Твоя оценка:
5. Внимательно ознакомься с выполненным заданием № 5 и оцени его по следующей шкале:
| 0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла |
| Нет ответа либо за ответы на вопросы 3 и 4 поставлен 0 | Составлен некий перечень действий, не соответствующий цели и проблеме | План соответствует цели, но разработан как перечень действий, без описания ресурсов | План соответствует цели, разработан подробно, с описанием всех ресурсов |
Задание № 5. План:
Изучение конструкции лестницы, где будет установлен пандус
Выбор формы пандуса для данной лестницы
Выбор безопасного материала для пандуса
Создание схемы пандуса для данной лестницы
Изготовление и установка безопасного пандуса
Твоя оценка:
Спасибо за помощь!
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
