МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА
«НАРОДНЫЕ РЕМЕСЛА», Р.П. ЧУНСКИЙ
ДОКЛАД
«ПРОВЕДЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ МАСТЕР-КЛАССОВ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Автор:
Иванович Татьяна Александровна,
педагог дополнительного образования
р.п. Чунский
2019г.
Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская художника» предполагает комплексную работу с обучающимися, которая включает внеурочную деятельность. Весь образовательный процесс по программе строится таким образом, чтобы каждый ученик смог раскрыть свою творческую индивидуальность, получить пространство для творческой самореализации. Внеурочная деятельность в программе – это дополнительный ресурс, который позволяет образовательному учреждению добиться нового качества образования и решить ряд задач:
1) в области воспитания – приобретение и обогащение социального опыта ребенка, формирование ценностного отношения к окружающему миру. Создание условий для самоопределения в нем;
2) в области развития – создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов ребенка.
В своей педагогической практике я часто использую во внеурочной деятельности проведение мастер-классов обучающимися для разных категорий населения.
Мастер-класс – это это особая форма как учебного, так и воспитательного занятия, которая основана на демонстрации в практических действиях творческого решения определенной познавательной задачи. Его воспитательный потенциал очень широк: поощряется инициативность и самостоятельность обучающихся, им дается возможность самостоятельного выбора видов художественного творчества, дети учатся сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Кроме того, проведение мастер-классов дает опыт социально-значимой практической деятельности и создает условия для позитивного общения в коллективе.
Характерные особенности мастер-класса: реализация деятельностного подхода за счет активной самостоятельной деятельности участников, прямая передача опыта, глубокое сочетание теории и практики, наглядность, образность, получение немедленного результата, простота и доступность.
Мои ученики с удовольствием проводят мастер-классы для других детей в нашем Центре, и в дошкольных учреждениях поселка, а также для своих родителей. Детям очень нравится обучать других людей, делиться своими творческими умениями.
Основная цель наших мастер-классов – передать продуктивные способы деятельности, разбив сложное действие на более простые составляющие. Подготовка к самому мастер-классу для детей не менее важна, чем его проведение. Так как она позволяет оттачивать ряд универсальных учебных действий, в частности, планирование и прогнозирование результата мастер-класса, поиск и выделение необходимой информации, в том числе с помощью компьютерных средств, составление плана и последовательности действий, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого характера.
Работа над мастер-классом начинается с поиска вариантов творческих идей. Дети обсуждают их в малых группах, затем обмениваются мнениями. После того, как определена тема и область художественного творчества, идет разработка алгоритма выполнения творческого продукта по этапам, исходя из сложности работы. Затем работа выполняется в материале, и, если предполагается наличие презентации, параллельно ведется работа с ней, затем составляется сценарий мастер-класса. В нем обязательно учитывается возраст аудитории. В процессе подготовки к мастер-классу я задействую всю группу учащихся. Для детей, которые обучаются по программе первый год, я определяю объем работы сама, помогаю им на каждом этапе. Когда у обучающихся появляется первый опыт проведения мастер-классов, они начинают действовать самостоятельно. В этом случае я только направляю и координирую их действия. Учу детей их не просто передавать знания, а привлекать участников к активному взаимодействию. Говорю о том, что все действия должны быть направлены на создание творческой атмосферы, положительного настроя и подключения воображение участников мастер-класса.
Проведение мастер-класса – это бесценный опыт в плане личностного развития, так как формируется осознанное уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку. Также происходит закрепление изученного ранее материала, так как обучающимся вначале приходится повторять и обобщать материал, затем упрощать его и несколько раз проговаривать в ходе мастер-класса
На протяжении восьми лет я учу детей проводить мастер-классы. С первого года обучения мы начинаем выходить в дошкольные учреждения, чтобы поделиться своим творческим опытом. Наблюдая за детьми, могу с уверенностью сказать, что ребенок, который научит другого, всегда более коммуникабелен, активен, мотивирован к самообучению, самосовершенствованию и саморазвитию!
Использованная литература:
Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения : учебное пособие для студентов высших учебных заведение [Текст] / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. Под ред. Т. С. Паниной – Издательский центр «Академия», 2006. – 176 с.
Поташник, М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе: методическое пособие [Текст] / М. М. Поташник – М.: Педагогическое общество России, 2010. – 448 с.
Русских, Г. А. Мастер-класс – технология подготовки учителя к творческой профессиональной деятельности [Текст] / Г. А. Русских // Методист. – 2002 - № 1 – С. 38 – 40.
Селевко, Г.К. Альтернативные педагогические технологии [Текст] / Г. К. Селевко - М. : НИИ школьных технологий, 2005. - 224 с.
Советова, Е. В. Эффективные образовательные технологии [Текст] / Е. В. Советова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 285 с.
Хуртова, Т.В. Формы профессионального обучения педагогов: мастер-классы [Текст] / Т. В. Хуртова - Волгоград: Учитель, 2008 .– 76 с.
Интернет-ресурсы:
1. День за днём
http://www.den-za-dnem.ru/school.php?item=167
2. Журнал ВИО
http://vio.uchim.info/Vio_30/cd_site/articles/art_3_1.htm
3.Методика проведения мастер-класа
http://do.gendocs.ru/docs/index-94787.html
5.Открытый класс (сетевые образовательные сообщества)
http://www.openclass.ru/wiki-pages/51787
6.Современные проблемы науки и образования
http://www.science-education.ru/102-5831
1 284
48 126 
