Экологический проект «Энергосбережение - к ресурсам уважение »

Министерство образования и науки Российской Федерации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15»

г. Братск

Экологический проект
«Энергосбережение - к ресурсам уважение »

Руководитель:

Пинаева Людмила Ивановна,

социальный педагог

Выполнила:

Цэрэндагва Яна

г. Братск

2017

Оглавление:

1. Введение 3-4

2. Основная часть 5-7

3.Анализ, выводы 8

4. Заключение 9

5. Используемая литература 10

Введение

Вопросы экономии ресурсов с каждым годом становятся все актуальнее. Их значимость связана, прежде всего, с экономическими и экологическими проблемами.

Рост потребления электроэнергии увеличивает нагрузку на природу, истощаются природные ресурсы, к экологическим проблемам добавляется угроза «энергетического голода».

Энергия – это не только очень важный помощник в повседневной жизни, но ещё и самый необходимый элемент выживания, поэтому мы должны к ней очень бережно относиться.

Каждое государство состоит из отдельных её граждан. Если экономить электроэнергию станет каждый человек, начиная с детства, то результаты экономии отразятся на бюджете семьи, учреждения, района, государства.

Ключевую роль в предотвращении экологической катастрофы играет энергосбережение. Проблема разумного использования энергии является одной из наиболее острых проблем человечества.

Располагаясь в такой экологически неблагоприятной обстановке мы пришли к выводу что энергосбережению нужно учить с детства, учащиеся школы, решили создать, а затем воплотить в жизнь проект «Энергосбережение - к ресурсам уважение ».

Актуальность проекта:

- воспитание бережного отношения к потреблению энергии

- снижения потребления электроэнергии в школе и дома

- укрепление детско-родительских отношений

Предмет исследования: практические мероприятия по энергосбережению в школе и дома для снижения неоправданных потерь энергии, минимизации затрат на ее потребление.

Объект исследования: энергетическое состояние школы.

Гипотеза исследования: предположение о том, что в результате изучения энергосбережения, повысятся осведомленность учащихся об необходимости беречь энергию, возникнет уважение к природным ресурсам, станут более тесными отношения родителей и детей.

Цель проекта: воспитание у учащихся культуры экономии и бережного расходования энергоресурсов.

Задачи:

1. Привлечь внимание учителей, учеников, технический персонал школы и родителей к проблеме экономного использования энергоресурсов.

2. Вовлечение обучающихся в процесс экономного использования энергоресурсов.

3. Вести пропаганду идеи энергосбережения в каждой семье.

4. Оценить эффективность внедрения энергосберегающих мероприятий.

Предполагаемый результат:

1. Формирование у учащихся устойчивого стремления беречь энергию в любых видах;

2. Развитие чувства ответственности и самосознания, активной жизненной позиции учащихся;

3. Получение учащимися личного опыта и умений по реализации конкретных практических действий, направленных на рациональное использование энергоресурсов и на сохранение окружающей среды

4. Сокращение потребления энергии в школе и дома.

Методы реализации проекта

• Выпуск и обновление наглядной агитации по вопросам энерго- и ресурсосбережения.

• Изготовление и размещение информационных знаков.

• Оформление стенда с использованием плакатов, памяток по энергосбережению.

• Добавить рубрику «Бережливость – богатство» в выпуске газеты «Пятнашка».

• Провести социологический опрос среди учащихся об их отношении к проблеме энергосбережения.

• Методические разработки классных часов по проблеме энергосбережению.

• Систематическое освещение на сайте новостей реализации плана мероприятий по энергосбережению.

Срок реализации: 2016-2017 учебный год.

Основная часть

Мероприятия по реализации данного направления деятельности.

Анализ, выводы

В результате нашего проекта будет создан проектный продукт -  брошюра с советами-рекомендациями по экономии энергии в школе и дома. Этот продукт поможет достичь цели проекта, т.к. научит разумному и бережному использованию энергии на бытовом уровне с максимальной пользой и минимальными затратами, т.е. научит экономить энергию и денежные средства за ее потребление, а также беречь природу от разрушения и загрязнения.

Реализация проекта по энергосбережению позволит сэкономить бюджетные и личные средства, а также станет полезным элементом воспитательной системы школы и внесет важный вклад в развитие экологического образования.

Поэтому работа по привитию энергосбережения была направлена на учеников начальных, средних и старших классов.

Заключение

Решении таких глобальных проблем, как предотвращение всемирной экологической катастрофы, ни один человек не может сделать всё, но каждый может сделать хотя бы что-то.

Как яблоко на блюде,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Всё вычерпать до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков…

Используемая литература

1. Комаров В. Д. Социальная экология. – Санкт-Петербург: Выс. Школа 2010 – 150 стр

2. Константинов В. Н. Экологические основы природопользования. – Москва: Знание 2009 – 207 стр.

3. Лосев А. В. Социальная экология. – Москва: Знание 2010 – 154 стр.

4. Шишкина О. В. Формирование экологической культуры. – Москва: Знание 2009 – 183 стр.