Экзамен по немецкому Презентация

Подготовка к государственной итоговой аттестации по немецкому языку, выполнение заданий в разделах: говорение

Бажанов А.Е.

Устная часть ЕГЭ

Базовый уровень Высокий уровень

Задание 1 (1 балл) Задание 4 (7 баллов)

Задание 2 (5 баллов)

Задание 3 (7 баллов)

Итого:

З задания 1 задание

13 баллов 7 баллов

Задание 1

Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Задание 1.

Wind entsteht, wenn sich die Luft bewegt. Das kann man nicht immer sehen, aber oft spüren. Luft bewegt sich, wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind. Für diese Temperaturunterschiede ist die Sonne verantwortlich.

Die Luft über dem Land erwärmt sich dabei stärker als die über dem Meer. Dabei steigt warme Luft nach oben, weil sie nun leichter ist als die kalte Luft. Warme und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck. Den versucht die Luft auszugleichen. Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach.

Abends ist das anders: Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt, dass die Luft dort wärmer ist als über dem Land und die Luft vom Land zum Meer strömt. Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren, sind sie immer erst am Abend ausgelaufen – der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus.

Задание 1.

• Паузы
• Движение тона + фразовое ударение
• Словесное ударение
• Произнесение отдельных звуков

Задание 1. Паузация

Wind entsteht / wenn sich die Luft bewegt // Das kann man nicht immer sehen / aber oft spüren // Luft bewegt sich / wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind // Für diese Temperaturunterschiede / ist die Sonne verantwortlich //

Die Luft über dem Land / erwärmt sich dabei stärker / als die über dem Meer // Dabei steigt warme Luft nach oben / weil sie nun leichter ist / als die kalte Luft // Warme / und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck // Den versucht die Luft auszugleichen // Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach //

Abends ist das anders // Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt / dass die Luft dort wärmer ist / als über dem Land / und die Luft vom Land zum Meer strömt // Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren / sind sie immer erst am Abend ausgelaufen / der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus //

Задание 1. Движение тона

Wind entsteht [слегка вверх] wenn sich die Luft bewegt [глубоко вниз] Das kann man nicht immer sehen [слегка вверх] aber oft spüren [глубоко вниз] Luft bewegt sich [слегка вверх] wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind [глубоко вниз] Für diese Temperaturunterschiede [слегка вверх] ist die Sonne verantwortlich [глубоко вниз]

Die Luft über dem Land [слегка вверх] erwärmt sich dabei stärker [слегка вверх] als die über dem Meer [глубоко вниз] Dabei steigt warme Luft nach oben [слегка вниз] weil sie nun leichter ist [слегка вверх] als die kalte Luft [глубоко вниз] Warme [слегка вверх] und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck [глубоко вниз] Den versucht die Luft auszugleichen [глубоко вниз] Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach [глубоко вниз]

Abends ist das anders [глубоко вниз] Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt [слегка вверх] dass die Luft dort wärmer ist [слегка вверх] als über dem Land [слегка вниз] und die Luft vom Land zum Meer strömt [глубоко вниз] Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren [слегка вверх] sind sie immer erst am Abend ausgelaufen [слегка вниз] der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus [глубоко вниз]

Задание 2

Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Stadtführung “Londoner Brücken”

Задание 2

Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, an dieser Stadtführung teilzunehmen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

• Dauer der Führung
• Anfangspunkt der Führung
• Zahl der Brücken
• Preis für eine 10 Mann starke Gruppe
• Ermäßigungen für Studenten

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Задание 2

1

Вопросы 1–5

0

Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия

Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации

Задание 2

Dauer der Führung

• (специальный) Wie lange dauert die Führung?

Задание 2

Anfangs punkt der Führung

• (специальный) Wo beginnt die Führung?

Задание 2

Zahl der Brücken

• (специальный) Wie viele Brücken werden während der Führung besichtigt?
• (общий) Werde ich alle Londoner Brücken sehen?

Задание 2

Preis für eine 10 Mann starke Gruppe

• (общий) Bezahlt man weniger, wenn man zu zehnt an der Führung teilnimmt?
• (специальный) Was kostet die Führung für eine 10 Mann starke Gruppe?

Задание 2

Ermäßigungen für Studenten

• (общий) Haben Sie auch Ermäßigungen für Studenten?
• (специальный) Wie groß ist die Ermäßigung für Studenten?

Задание 3

Aufgabe 3. Die drei Fotos stammen aus Ihrem Fotoalbum . Wählen Sie ein Foto und beschreiben Sie es Ihrem Freund/Ihrer Freundin. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

• wann und wo wurde das Foto gemacht
• was oder wen zeigt das Foto
• was passiert da gerade
• warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf
• warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu beschreiben

Изменения в задании 3

Формулировка

2015-2016 года

Формулировка

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass diese Fotos aus Ihrem Fotoalbum stammen. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

2017 года

Aufgabe 3. Die drei Fotos stammen aus Ihrem Fotoalbum . Wählen Sie ein Foto und beschreiben Sie es Ihrem Freund/Ihrer Freundin. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

Изменения в задании 3

Формулировка 2015 года

Формулировка 2016 года

• wann haben Sie das Foto gemacht
• was oder wen zeigt das Foto
• was passiert da gerade
• warum haben Sie das Foto gemacht
• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Формулировка 2017 года

• wann und wo wurde das Foto gemacht
• was oder wen zeigt das Foto
• was passiert da gerade
• warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf
• warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen

wann und wo wurde das Foto gemacht

was oder wen zeigt das Foto

was passiert da gerade

warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf

warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu beschreiben

Решение коммуникативной задачи

3 балла

Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развернуто отражает все аспекты, указанные в задании (12-15 фраз)

1 балл

2 балла

Комм. задача выполнена не полностью: 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (в среднем менее 2-х фраз по каждому пункту плана)

Комм. задача выполнена частично: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1-2 раскрыты неполно

0 баллов

(6-8 фраз)

(9-11 фраз)

Коммуникативная задача выполнена менее, чем на 50%: 3 и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее фраз)

Организация высказывания

2 балла

Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно

1 балл

Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно

0 баллов

Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершен­ного характера; вступление и заключение отсутствуют; средства логической связи практически не используются

Языковое оформление высказывания

2 балла

Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок)

1 балл

Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)

0 баллов

Понимание высказывания затруднено из-за многочис­ленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Задание 3. Картинка 1

Задание 3. Пример

Ich habe das Foto № 1 gewählt. Du, Martin, hast du Lust, über meine Ferien mehr zu erfahren? Ich habe übrigens auch ein Foto mit. Ich habe es letzten Sommer im Kaukasus gemacht. Da waren wir mit meinen Eltern in den Ferien. Das Wetter war schön. Und wir sind viel gewandert. Das Foto zeigt gerade unsere erste Wanderung . Da kannst du meine ganze Familie sehen. Als erster geht mein älterer Bruder, dann kommen meine Eltern und meine jüngere Schwester. Wir sind gerade auf dem Weg zu einer Quelle, die hoch in den Bergen liegt . Man sagt, wenn man Wasser aus dieser Quelle trinkt, bleibt man für das ganze Jahr gesund. Ich habe das Foto gemacht, weil man mir vor der Reise einen Fotoapparat geschenkt hat . Ich habe lange davon geträumt. Und habe in den Ferien sehr viele Fotos gemacht. Das Foto ist übrigens eines meiner besten. Ich habe beschlossen, dir das Foto zu beschreiben, weil ich weiß, dass du auch wandern magst und noch nie im Kaukasus warst . Ich glaube, du musst mal in den Kaukasus fahren. Ich mache das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.

Задание 3. Пример

Ich habe das Foto № 1 gewählt. Du, Martin, hast du Lust, über meine Ferien mehr zu erfahren? Ich habe übrigens auch ein Foto mit. Ich habe es letzten Sommer im Kaukasus gemacht. Da waren wir mit meinen Eltern in den Ferien. Das Wetter war schön. Das Wetter war schön. Und wir sind viel gewandert. Das Foto zeigt gerade unsere erste Wanderung. Da kannst du meine ganze Familie sehen. Als erster geht mein älterer Bruder, dann kommen meine Eltern und meine jüngere Schwester. Wir sind gerade auf dem Weg zu einer Quelle, die hoch in den Bergen liegt. Man sagt, wenn man Wasser aus dieser Quelle trinkt, bleibt man für das ganze Jahr gesund. Ich habe das Foto gemacht, weil man mir vor der Reise einen Fotoapparat geschenkt hat. Ich habe lange davon geträumt. Und habe in den Ferien sehr viele Fotos gemacht. Das Foto ist übrigens eines meiner besten. Ich habe beschlossen, dir das Foto zu zeigen, weil ich weiß, dass du auch wandern magst und noch nie im Kaukasus warst. Ich glaube, du musst mal in den Kaukasus fahren. Ich mache das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.

Задание 3. Пример

Ich habe das Foto № 1 gewählt. Du, Martin, hast du Lust, über meine Ferien mehr zu erfahren? Ich habe übrigens auch ein Foto mit. Ich habe es letzten Sommer im Kaukasus gemacht. Da waren wir mit meinen Eltern in den Ferien. Das Wetter war schön. Das Wetter war schön. Und wir sind viel gewandert. Das Foto zeigt gerade unsere erste Wanderung. Da kannst du meine ganze Familie sehen. Als erster geht mein älterer Bruder, dann kommen meine Eltern und meine jüngere Schwester. Wir sind gerade auf dem Weg zu einer Quelle, die hoch in den Bergen liegt. Man sagt, wenn man Wasser aus dieser Quelle trinkt, bleibt man für das ganze Jahr gesund. Ich habe das Foto gemacht, weil man mir vor der Reise einen Fotoapparat geschenkt hat. Ich habe lange davon geträumt. Und habe in den Ferien sehr viele Fotos gemacht. Das Foto ist übrigens eines meiner besten. Ich habe beschlossen, dir das Foto zu zeigen, weil ich weiß, dass du auch wandern magst und noch nie im Kaukasus warst. Ich glaube, du musst mal in den Kaukasus fahren. Ich mache das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.

Задание 3. Картинка 2

Задание 3. Картинка 3

Задание 3. Аспекты

Аспект 1 – можно раскрыть в 1 фразе

Аспект 2 – можно раскрыть в 1 фразе

Аспект 3 – нельзя раскрыть в 1 фразе

Аспект 4 – нельзя раскрыть в 1 фразе

Аспект 5 – нельзя раскрыть в 1 фразе

ВАЖНО! Для максимального балла по критерию 1 – минимум 12-15 фраз!!!

Задание 3. Вступительные фразы

• Du, Martin, hast du Lust, über meine Ferien mehr zu erfahren? Ich habe übrigens auch ein Foto mit.
• Ich weiß, dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes Foto zeigen.
• Weißt du was? Wir machen eine Pause. Und ich zeige dir ein Foto.
• … .

Задание 3. Заключительные фразы

• (Ich glaube, du musst mal in den Kaukasus fahren). Ich mache das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien.
• (Und die Ferien am Meer sind ja immer etwas Besonderes). Ich kann mir meine Ferien kaum ohne Meer vorstellen. Ich muss jeden Sommer unbedingt dorthin .
• Ich meine, ich fahre auch nächstes Jahr dorthin, es hat mir dieses so sehr gefallen. Ich habe die Winterferien richtig genossen.
• … .

Задание 3. Средства логической связи

Союзы: und, aber, oder, denn, ob, dass, wenn, weil, wie, als, wo, ….

Союзные слова: da, dann, deswegen, auch, darum, sogar, ….

Задание 4

Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

• beschreiben Sie kurz beide Fotos
• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
• sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
• sagen Sie, welche Musik sie vorziehen
• erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

Решение коммуникативной задачи

3 балла

Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развернуто отражает все аспекты, указанные в задании (12-15 фраз)

1 балл

2 балла

Комм. задача выполнена не полностью: 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (в среднем менее 2-х фраз по каждому пункту плана)

Комм. задача выполнена частично: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1-2 раскрыты неполно

0 баллов

(6-8 фраз)

(9-11 фраз)

Коммуникативная задача выполнена менее, чем на 50%: 3 и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее фраз)

Организация высказывания

2 балла

Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно

1 балл

Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно

0 баллов

Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершен­ного характера; вступление и заключение отсутствуют; средства логической связи практически не используются

Языковое оформление высказывания

2 балла

Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок)

1 балл

Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)

0 баллов

Понимание высказывания затруднено из-за многочис­ленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Задание 4

Задание 4

Задание 4. Аспекты

Аспект 1 – минимум две-три фразы (для максимального балла!)

Аспект 2 + Аспект 3 – минимум четыре-пять фраз

ВАЖНО! Необходимо назвать минимум 4 сходства и различия (оптимально 2 сходства и 2 различия)

Аспект 4 + Аспект 5 – минимум четыре-пять фраз

ВАЖНО! Для максимального балла по критерию 1 - все аспекты должны быть отражены!!! Общий объем – 12-15 фраз!!

Задание 4. Сравнение

Im Vergleich zu …

Im Unterschied zu …

Anders als ….

Die beiden Fotos unterscheiden sich dadurch, ….

Während auf Foto 1 …, … auf Foto 2 ….

Verglichen mit …

Auf dem Foto 1 …, dagegen … Foto 2

Задание 4. Сравнение

Sowohl auf dem Foto 1, als auch auf dem Foto 2 …

Beide Fotos ….

Die Fotos haben es gemeinsam …,

Auf dem Foto 2 kann man auch …

Die beiden Fotos sind in dem Sinne gleich, ….

Задание 4. Аргументация

Ich finde / meine / denke / ….

Meiner Meinung / Ansicht nach …

Aus meiner Sicht ….

Aus meiner Erfahrung ….

Ich bin davon überzeugt, dass …

Ich stehe auf dem Standpunkt, ….

Задание 4. Вступительная фраза

• Ich habe vor mir zwei Fotos, die dem Thema „Musik“ gewidmet sind

• Bei den beiden Fotos, die ich hier sehe, geht es um Thema „Musik“

Задание 4. Завершающая фраза

• Wie gesagt, moderne Musik ist mir lieber, da kann ich ich selbst bleiben.

• Zusammenfassend kann ich sagen, dass mir moderne Musik lieber ist.

Задание 4. Средства логической связи

Союзы: und, aber, oder, wenn, weil, obwohl, wenn, dass, die / der / das, denn, während, wie, sowohl … als auch, ….

Союзные слова: auch, da, dann, trotzdem, dagegen, ….

Задание 4. Вступление

Ich habe vor mir zwei Fotos, die dem Thema „Haustiere“ gewidmet sind, wenn ich die beiden richtig interpretiert habe.

Задание 4. Первый пункт плана

Auf dem ersten Foto sehe ich ein Mädchen mit ihrem Haustier. Und zwar mit einer schwarzen Katze. Auf dem zweiten Foto ist ein Junge mit einem Hund dargestellt. Er sitzt auf dem Boden und umarmt den Hund.

Задание 4. Второй и третий пункты планы

Wenn man beide Fotos vergleicht , so kann man feststellen , dass sie gleiche Thematik haben: „Haustiere und Kinder“. Sie zeigen also Kinder mit ihren Haustieren. Außerdem sehen beide Kinder sehr glücklich aus. Man sieht auch , dass beide Kinder sehr enge Beziehungen zu ihren Tieren haben. Denn sowohl die Katze als auch der Hund benehmen sich ruhig und lassen sich umarmen.

Die beiden Fotos unterscheiden sich aber auch voneinander. Auf dem Foto links sehen wir ein Mädchen, auf dem rechten Foto ist dagegen ein Junge dargestellt. Die beiden Fotos unterscheiden sich auch dadurch, was für ein Haustier jedes von beiden Kindern gewählt hat. Während der Junge einen Hund hält, hat sich das Mädchen für eine Katze entschieden.

Задание 4. Четвертый и пятый пункты плана

Aus meiner Sicht ist es leichter, eine Katze zu pflegen. Denn man muss mit ihr nicht jeden Morgen und jeden Abend Gassi gehen. Wenn man einen Hund hält, muss man manchmal früh am Morgen aus dem Bett, auch wenn man dort noch länger bleiben möchte. Ich finde noch einen Grund ziemlich wichtig: Katzen scheinen mir viel selbstständiger zu sein. Man kann ihnen deswegen nicht so viel Zeit und Aufmerksamkeit widmen. Trotzdem sind sie dabei auf ihr Herrchen nicht böse.

Задание 4. Заключительная часть

Nun möchte ich zum Schluss kommen und wiederholen, dass ich lieber eine Katze wählen würde.

Блок «Говорение»

ВАЖНО:

• При подготовке к экзамену внимательно прочитайте и проанализируйте критерии, по которым оцениваются задания раздела «Говорение». Выполните задания данного раздела из демоверсии и попробуйте оценить себя по предложенным критериям.
• Стройте свое высказывание согласно установке, данной в инструкции к заданиям.
• Если вы ошиблись, поправьте себя, повторите фразу без ошибки и тогда экзаменатор не засчитает вашу ошибку.
• Для того, чтобы успешно выполнить задания устной части экзамена, не стесняйтесь говорить на уроках, используйте каждую возможность ответить у доски или поработать в парах.
• В качестве подготовки к устным высказываниям приучите себя не писать полный текст, а составлять план и список ключевых слов.
• Обязательно тренируйтесь в спонтанной, неподготовленной речи. На экзамене не будет черновика. Приучайтесь работать без него.