«Формирование культуры речевого общения детей дошкольного возраста» (из опыта работы)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение (начальная школа – детский сад) сельского поселения «Село Пушкино» Бикинского муниципального района Хабаровского края

«Формирование культуры речевого общения детей дошкольного возраста»

(из опыта работы)

Воспитатель средней – старшей группы Ямнова Елена Васильевна

С. Пушкино, 2016г.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

В последние годы в системе образования перед педагогами и психологами ставится вопрос о социальной адаптации детей при поступлении их в школу. Кроме того, изменившаяся за последнее десятилетие социальная обстановка в нашей стране диктует новые требования для обучения и развития детей, но программы детских учреждений не всегда учитывают развитие сферы общения детей, обеспечивающую им эффективную социализацию и адаптацию в обществе. В связи с изложенным, изучение социально-психологических аспектов общения детей дошкольного возраста является актуальным и востребованным

Воспитание культуры речи - проблема нравственная, имеющая социальную значимость. Воспитанность и культура человека ярко проявляются в умении оформлять мысль в слова, манере говорить и общаться, богатстве словарного запаса. Вот почему важно, чтобы растущий человек с самого раннего возраста учился мыслить и обозначать мысль словом, умел общаться по средствам слова, соблюдая общепринятый речевой этикет.

• Проблема : Не все дети в возрасте 4-6 лет владеют навыками культуры общения, в том числе и речевой, а, значит, они менее успешны в познавательной деятельности, и, следовательно, испытывают в дальнейшем трудности при адаптации в школе и социуме.
•  
• Цель:  Создание педагогических условий для формирования у детей культуры  речевого общения через использование различных приемов и методов, в том числе, метода проекта.
•  
• Задачи:
• 1. Продолжать учить детей правилам хорошего тона для построения межличностных отношений.

• 2. Отбирать и внедрять в практику педагогические методы, способы, приёмы, способствующие формированию культуры речевого общения у детей дошкольного возраста.

• 3.Формировать этическое поведение, умение свободно общаться в повседневных ситуациях, умение говорить и слушать других.

• 4. Ввести в активный словарь этические стереотипы, развивать умение использовать «волшебные» слова в речи.

• 5.Воспитывать любовь, уважительное отношение к близким и окружающим людям.

• Принцип работы:

• 1.Учет возрастных особенностей детей 4 – 6 лет.
• 2.Комплексный подход – решение задач с помощью разных форм и методов.
• 3.Безоценочное позитивное принятие ребенка.
• 4.Этапность работы.

• Этапы:
• 1. Подготовительный (формирование темы, подбор методической и художественной литературы, начальная диагностика умений и речевых навыков детей, составление перспективного плана работы с детьми и родителями).

• 2. Освоение детьми правил культуры речевого общения через различные методы и приемы.

• 3. Последующая работа, позволяющая систематизировать и обогатить полученные навыки и умения детей.

• Обучение дошкольников 4-6 лет культуре речевого общения и поведения посредством сказок

№

тема

1

задачи

"Доброе слово лечит, а худое калечит" (Правила этики)

2

«Мы встречаем гостей"

произведения

Познакомить детей с правилами этики, с тем, что словом можно воздействовать на чувства и поведение людей

3

4

"Мы ходим в гости"

1."Дочь и падчерица" (русская народная сказка);

Учить детей быть вежливыми, упражнять в употреблении вежливых слов, в умении правильно, вежливо поступать в разных ситуациях

2."Морозко" (русская народная сказка);

Формировать правила поведения в гостях. Вырабатывать навык вежливости, познакомить с вариантами приветствия и прощания

"Мы оказываем помощь окружающим и другу"

А. Волков "Волшебник Изумрудного города" (глава "Страшила")

5

"Вежливость - это первая и самая приятная добродетель"

3.В. Одоевский "Мороз Иванович»

С.Я. Маршак "Кошкин дом"

Формировать доброе, уважительное отношение друг к другу. Объяснить, кто такой истинно вежливый человек - это тот, кто не только знает "волшебные" слова, но и всегда делает приятное другим людям.

Закреплять навыки вежливого общения с окружающими. Приучать детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе. Вызывать у детей желание быть вежливыми.

К.И. Чуковский "Доктор Айболит" (глава "Глупые звери")

"Гуси-лебеди" (русская народная сказка)

Баба-Яга и Машенька" (русская народная сказка).

  “ Вежливый кролик” (мексиканская сказка)

  А. С. Пушкин

“ Сказка о рыбаке и рыбке”

План работы по проекту «В стране волшебных слов».

Тема: «Этикет и культура речевого общения».

Сроки

Декабрь 2015г.

Содержание работы

Беседа «В мире вежливых слов».

Методы и приёмы

Чтение художественной литературы: С. Михалков «Ежели вы вежливы», Осеева «Волшебное слово», Сухомлинский « Для чего говорят спасибо».

Беседа « Путешествие в страну «Нравственности» и город «Добрых поступков».

Дидактические игры: «Умеешь ли ты знакомиться», «Волшебный клубочек».

Загадки о вежливости.

Разбор ситуаций по картинкам.

Сюжетно – ролевые игры   «Семья», « Магазин», «Салон красоты»

Работа с родителями:

- консультация

«Воспитание этикета общения и культуры речевого общения детей дошкольного возраста»

- совместная деятельность родителей и детей – сочинение сказки «Доброе дело»

- фото презентация «Наши добрые дела»

Использование технологии проектной деятельности в работе с детьми 4-6 лет

Тема: «Первые шаги в мир хороших манер»

.

Сроки

Содержание работы

Январь 2016г.

НЕДЕЛЯ ВЕЖЛИВОСТИ

Методы и приёмы

Знакомство с феей Вежливости и куклой Наташей, приглашение ее в страну «Вежливости» с целью исправления.

Чтение художественной литературы: Васильева-гангус «Азбука вежливости»

Беседа «Чистое тело – здоровый дух», путешествие в страну «Чистюлия» - остановки в городах «Зубочистки», «Носовые платки», «Опрятная одежда».

Дидактические игры:

«Что ждёт неряху», «Что правильно, а что нет».

Беседа «Культура поведения за столом».

Разбор проблемных ситуаций.

Сервировка стола по схеме.

Изготовление разных видов салфеток.

Конкурс между дежурными «Накрой стол к празднику».

Сюжетно – ролевые игры «Гости», « Семья», «День рождения».

Работа с родителями:

- папка – раскладушка советы родителям «Как вырастить культурного собеседника»

- совместная деятельность родителей и детей – выставка «Оригинальные салфетки».

Использование технологии проектной деятельности в работе с детьми 4-6 лет

Тема: «Учимся играть, общаться и дружить».

Сроки

Содержание работы

Февраль 2016г.

Методы и приёмы

Беседа «Умеешь ли ты дружить?»

Викторина «Будем вежливы и здоровы» - открытый просмотр.

Чтение художественной литературы: Кузнецов «Мы поссорились с подружкой», Г. Цыферов» Когда не хватает игрушек».

Знакомство с правилами дружбы

Разучивание и пение песен о дружбе « Если с другом вышел в путь», « Друг в беде не борсит».

Физкультурный досуг: «Давайте жить дружно».

Разбор проблемных ситуаций.

Дидактические игры:

«Хорошие и плохие поступки», «Как поступают друзья».

  Заучивание пословиц, поговорок о друзьях и дружбе.

Работа с родителями:

- совместная работа детей с родителями: составление рассказов «Мой лучший друг»

- консультация для родителей «Научите детей дружить».

- изготовление книги с пословицами, поговорками и стихами о дружбе и друзьях.

- изготовление поделок: « Подарок для друга».

Использование технологии проектной деятельности в работе с детьми 4-6 лет

Информация для родителей

Красивые салфетки смастерили детки. А что детки не смогли, то им мамы помогли!

Ложь дружбу губит, почему дружба её не любит.

• Не бросай друга в несчастье. Не годы сближают людей, а минуты. Не поспоришь - не подружишь. Дружба не служба; а кому дружить, на того служить. Нет друга - ищи, нашёл - береги. Одёжа хороша новая, а друг - старый. В долг давать – дружбу терять. Старый друг лучше новых двух. Человек без друга, что земля без воды. Что за тем гоняться, кто не хочет знаться. Без друга в жизни туго. Были бы пирожки - будут и дружки. Дружба дружбой, а в карман не лезь. Дружба заботой да подмогой крепка. Дружба не терпит никакого обмана и рвётся там, где начинается ложь. Друг в беде - друг вдвойне. Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось. Друг не испытанный, что орех не расколотый. Друг спорит, а недруг поддакивает.
• Не бросай друга в несчастье. Не годы сближают людей, а минуты. Не поспоришь - не подружишь. Дружба не служба; а кому дружить, на того служить. Нет друга - ищи, нашёл - береги. Одёжа хороша новая, а друг - старый. В долг давать – дружбу терять. Старый друг лучше новых двух. Человек без друга, что земля без воды. Что за тем гоняться, кто не хочет знаться. Без друга в жизни туго. Были бы пирожки - будут и дружки. Дружба дружбой, а в карман не лезь. Дружба заботой да подмогой крепка. Дружба не терпит никакого обмана и рвётся там, где начинается ложь. Друг в беде - друг вдвойне. Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось. Друг не испытанный, что орех не расколотый. Друг спорит, а недруг поддакивает.
• Не бросай друга в несчастье.
• Не годы сближают людей, а минуты.
• Не поспоришь - не подружишь.
• Дружба не служба; а кому дружить, на того служить.
• Нет друга - ищи, нашёл - береги.
• Одёжа хороша новая, а друг - старый.
• В долг давать – дружбу терять.
• Старый друг лучше новых двух.
• Человек без друга, что земля без воды.
• Что за тем гоняться, кто не хочет знаться.
• Без друга в жизни туго.
• Были бы пирожки - будут и дружки.
• Дружба дружбой, а в карман не лезь.
• Дружба заботой да подмогой крепка.
• Дружба не терпит никакого обмана и рвётся там, где начинается ложь.
• Друг в беде - друг вдвойне.
• Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.
• Друг не испытанный, что орех не расколотый.
• Друг спорит, а недруг поддакивает.

«Без друга в жизни туго» – КНИГА пословиц, поговорок и стихов о дружбе и друзьях

Мы работы не боимся, помогаем, не ленимся!

Чтоб было веселей дружить, подарок другу можно подарить. Сюрприз сделаем сами своими руками!

Сделал приятное другу и жить станет не туго!

Результаты начального мониторинга

Результаты итогового мониторинга

• СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!