Фрагмент урока по окружающему миру «Охрана животных»

Класс: 3

УМК: Перспектива

Предмет: Окружающий мир

Тема: «Охрана животных»

Цель: формирование представления о негативном и позитивном влиянии деятельности человека на многообразие видов животных

Задачи:

1) познакомить учащихся с представителями животных Красной книги; обобщение и углубление знаний учащихся об экологической проблеме – исчезновении видов животных, о необходимости их охраны; закрепить навыки и умения применять полученную информацию на практике;

2) развитие психических процессов: память, внимание, мышление, устную речь;

3) воспитывать умение слушать и вступать в диалог; уважительное отношение к чужому мнению; воспитывать бережное отношение к природе, животному миру.

Ход урока

-Здравствуйте! Присаживайтесь. Меня зовут Елена Викторовна, сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.

-«Окружающий нас мир интересно познавать. Его тайны и загадки все готовы разгадать.

Домашние ласкаются,

а дикие кусаются.

Они повсюду и везде:

на суше, в небе и в воде,

лесные есть, болотные.

Зовём мы их… (животные).

Ребята, на предыдущих уроках мы изучали темы о животных. Для проверки ваших знаний о животных, я предлагаю выполнить задания на экране:

-На какие группы можно разделить всех животных? (звери, птицы, рыбы, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся)

-Какие животные откладывают яйца? (птицы, пресмыкающиеся, насекомые)

- Кто мечет икру? (земноводные, рыбы)

Хотелось бы всегда восхищаться и удивляться красоте природы, если бы не одно тягостное обстоятельство: многим животным угрожает опасность исчезновения с лица Земли.

-Как вы думаете, чему будет посвящён урок? (Охрана животных)

Текст учебника

Ребята, а теперь в парах выполните задание

— Ребята, а как вы ведете себя на природе? Всегда ли бережно относитесь к животным и окружающей среде?

— Какие выводы вы сделали в ходе урока? Сравните их с выводами Мудрой Черепахи.

Фрагмент урока по окружающему миру «Охрана животных»

Выполнила:

cтудентка Ш-31 группы

Плужник Елена

Ейск, 2023г.