Игра на знание правила третей

Являясь педагогом дополнительного образования, я обучаю детей младшего и среднего школьного возраста по программе художественной направленности: «Студия мультипликации».

Данное направление сейчас является востребованным, так как оно позволяет развивать моторику, воображение, использовать компьютерные технологии для реализации своих творческих идей, а также помогает с самоопределением и выбором дальнейшей профессии.

Формирование у учащихся современных компетенций и грамотности в области технических наук, а именно использование медиатворчества, является одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами дополнительного образования. Любая визуальная информация в современном мире невозможна без базовых художественных знаний. Любую теоретическую информацию, рассказанную учащимся необходимо проверить. Лучший способ проверки знаний – игра.

Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний.

Игра позволяет детям соединиться в микрогруппы или в полноценную большую команду-группу, которая способна посоперничать со взрослым (в данном случае с педагогом).

Игра на знание правила третей проводится в самом начале учебного года, когда изучаются принципы анимации Уолта Диснея (принцип анимации «Сценичность»). Как в любом виде визуального творчества, в анимации является важным соблюдение правил композиции. На компьютерах (смартфонах, фотоаппаратах) у каждого ребенка есть возможность настроить сетку, состоящую из двух горизонтальных и двух вертикальных полос, разбивающих область видимости на 9 одинаковых прямоугольников. Каждый ребенок в группе знает, что линию горизонта необходимо располагать в нижней или верхней части экрана в соответствии с нарисованной линией. Четко пополам разбивать рисунок нельзя, так как композиция будет скучной, а действие, которое будет совершать персонаж, не прочитается. Персонажа необходимо размещать чуть правее или левее центрального квадрата, а диалоги выстраивать по диагональным точкам центрального квадрата. Часто в сфере анимации центральный квадрат называют «мертвой зоной», так как расположение каких-либо элементов строго по центру не будет выразительным, сделает анимацию скучной.

Игра проверяет знания детей по усвоению принципа «Сценичность», проверяет их глазомер: понимают ли дети расположение элементов в кадре без наличия сетки, грамотно ли встроен кадр?