Индивидуальный план профессионального развития на 2020-2023 учителя русского языка и литературы Кузнецовой Нины Викторовны

Дата рождения

О5.09.1960

Место работы (наименование образовательной организации по уставу)

Бюджетное общеобразовательное учреждение "Нагорно- Ивановская средняя общеобразовательная школа" Тарского муниципального района Омской области

Должность (с указание предмета, дисциплины, направления)

Учитель русского языка и литературы

Дата заключения трудового договора

11.05.1981

Имеющаяся квалификационная категория

Высшая 31.10.2018

Образование

Уровень образования

Высшее профессиональное образование

Учебное заведение (окончил, обучается)

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет им.М.Горького»

Специальность/направление и профиль по диплому

Специальность «Русский язык и литература»

квалификация по диплому

Учитель русского языка и литературы в средней школе

Год окончания учебного заведения

1982

Стаж работы

Общий трудовой стаж (полных лет)

37

Стаж педагогической работы

37

Стаж работы в данной должности

36

Непрерывное профессиональное развитие

Ученая степень, год присвоения, ученое звание

нет

Наличие программы профессионального развития

есть

Формальное образование

(удостоверения, свидетельства о повышении квалификации, дипломы о повышении уровня образования, переподготовке, полученные за последние 3 года)

Место прохождения

год

Количество часов

Вид документа

Тема ПК

АНО ДО «СибИНДО»

ФГБОУ ВО «ОмГПУ» Омский государственный педагогический университет»

2015

2016

72

Диплом профессиональной переподготовки

удостоверение

«Олигофренопедагогика»

Государственно- общественное управление образованием»

БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»

2018

72

удостоверение

Использование эффективных

образовательных технологий при

подготовке к государственной

итоговой аттестации по русскому языку.

№

Компетенции

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности

Трудовая функция (обучение или воспитание)

Необходимые знания и умения

Что буду делать для приобретения знаний

Ожидаемый результат

Срок реализации

1

Предметные

1.Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования

2. Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности.

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Разработать рабочие программы в рамках ОПП по предметам, внеклассной деятельности.

-Выступление на ШМО;

-Рабочие программы выставлены на странице на сайте школы и на страницах сайтов в социальной сети

Владение техниками дифференцированного обучения;

умение реализовывать индивидуальный подход к школьникам в программно-методической документации и образовательном процессе

1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

-владение современными педагогическими технологиями, связанными с компетенциями;

-разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС; создание картотеки научно-методической литературы

2020-2023

2.

Методические

1.Создать условия для доступности научно-педагогической информации каждому педагогу в соответствии с его профессиональными потребностями;

2 .Разработать мониторинг, позволяющий отслеживать эффективность методического обеспечения образовательного процесса;

3.Способствовать формированию атмосферы творчества и поиска в педагогическом коллективе.

-участие в конкурсах, исследовательских работах

-обобщение и распространение собственного педагогического опыта, создание публикацй ,изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес,

-рефлексия и анализ собственной деятельности,

накопление информации по педагогике, психологии, методике, предметному содержанию;

-создание базы лучших сценариев занятий, мероприятий, интересных приемов и находок;

разработка собственных средств наглядности;

самостоятельное проведение исследований;

-постоянная работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес для педагога,

-посещение занятий, мероприятий у коллег, участие в конкурсах профессионального мастерства,

персональные консультации

Владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование.

1.Система повышения квалификации.

2.Аттестация педагогических работников.

3.Процесс самообразования педагогов.

4.Активное участие в работе методических объединений, педсоветов, семинаров, конференций, мастер-классов.

самоорганизация,

самодиагностика

мониторинг

индивидуальные образовательные маршруты

2020-2023

3.

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

2. Принимать участие в работе педконсилиумов.

3. Проводить психолого-педагогическую диагностику

-участие в практических семинарах

Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ;разрабатывать и осуществлять психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ

1.Принимать участие в работе педконсилиумов. 2. Проводить психолого-педагогическую

диагностику

-взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

2020-2023

4.

Коммуникативные

1.Совершенствование межличностных отношений.

2.Готовность педагога к профессиональному совершенствованию. 3.Инновационная деятельность. 3.Стремление к саморазвитию и самореализации.

5.Потребность в профессиональном росте.

- выступление на ШМО

-выступление на Педсовете

- проведение учебных занятий ;

- открытые уроки и мероприятия ;

- участие в Интернет-конкурсах;

-выполнение уч-ся презентаций, электронных альбомов к урокам ,конкурсам и различным мероприятиям;

участие в НПК, творческих конкурсах различной направленности

- организация внеурочной деятельности учащихся через литературный клуб «Капелька»,»Исследовательская лаборатория»

Знание технологии обучения сотрудничества; овладение коммуникативной деятельностью по само- и взаимопомощи в общественной жизни (коммуникативная компетенция); умение вести вербальный и невербальный обмен информацией, а также проводить диагностирование личных свойств и качеств собеседника;

умение вырабатывать стратегию, тактику и технику, взаимодействие с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально -значимых целей.

- работа в методических объединениях, творческих группах;

- исследовательская, экспериментальная деятельность;

- инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий;

- различные формы педагогической поддержки;

- активное участие в педагогических конкурсах, мастер – классах;

- обобщение собственного педагогического опыта.

-сформированность коммуникативной грамотности,

-все компетенции, связанные с созданием видеопродуктов, стимулированием этой работы, направленные на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиаформате

- выпуск видеороликов на различную тематику;

-организация работы по обмену опытом среди учащихся в этом направлении;

2020-2023

Год

Ведущие задачи

Ожидаемый результат

2020 - 2021

определение дефицита компетентности, диагностика профессиональных барьеров;

приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС;

результат качества образования при выполнении регионального мониторинга;

-Активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников на муниципальном и региональном уровне;

-Активное участие в конкурсной деятельности различного уровня

2021 - 2022

организации воспитательно-образовательного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации воспитанников; повышение качества проведения занятий на основе внедрения новых технологий; разработка авторских, дидактических материалов; чтение конкретных педагогических периодических изданий,

Ппвышение качества и результативности в работе;

-повышение балла сдачи ОГЭ и ЕГЭ.

-успешное выполнение учащимися мониторинга качества образования

-повышение заинтересованности учащихся в более глубоком изучении предмета

2022 - 2023

разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

;посещение семинаров, конференций, участие в профессиональных конкурсах; дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

-положительная динамика соответствия профессиональных компетентностей

-уметь поддерживать конструктивные воспитательные усилия родителей (лиц, их заменяющих) учащихся, привлекать семью к решению школьных проблем

№

Мероприятие

Статус (школа, район, регион)

Дата

Тема

Класс, аудитория (для кого, на ком)

Результат

1.

Открытый урок

школа

2020

Технология деятельностного метода обучения. Правописание частиц.

7 класс

2.

Открытое внеклассное мероприятие

Школа, МО классных руководителей

2021

Разработка программ по дополнительному образованию

(общеразвивающая дополнительная общеобразовательная программа «Литературный клуб «Капелька»)

Члены литературного клуба «Капелька»

3.

Выступление на педсовете, совещании, МО

Представление опыта на педагогическом советев ОУ

2021

2022

Проектная деятельность: результаты ,перспективы.

«Инновационный подход в преподавании русского языка»

Для учителей гуманитарного цикла ОУ

4.

Методическая разработка

регион

200-2023

Творческие проекты по внеурочной деятельности

ЦИДО "Умная методика"

[email protected]

5.

Творческий отчёт

регион

2020

Внедрение проектной деятельности на уроках русского языка и литературы

Учителя русского языка и литературы

6.

Семинар, практика, мастер-класс

школа

2020-2023

Мастер-класс на педагогическом совете

« Роль проектной технологии в обучении учащихся по ФГОС

Педагогический коллектив

7.