Использование проблемно-диалогического обучения

Современные процессы в образовании и требования Федеральных государственных образовательных стандартов ведут школу к новым методам проведения уроков, широкому использованию педагогических технологий. Меняются роли участников образовательного процесса. Так ученик из пассивного слушателя переходит в положение творческого искателя, исследователя. Учитель, в свою очередь, перестаёт быть генератором всех идей и знаний на уроке. Он должен стать координатором, направлять учащихся по пути поиска значимой информации. Закончилось то время, когда ученик был сосудом, а учитель должен был наполнить этот сосуд знаниями. В настоящее время, обучающиеся переполнены различными источниками и объемом информации, именно учитель обязан научить ребенка использовать в нужном направлении , с пользой необходимую часть  этой информации.