Исследовательская работа "Казачий песенный фольклор моей станицы Мигулинской"

Ростовская область

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Верхнедонского района

Мигулинская средняя общеобразовательная школа

(МБОУ Мигулинская СОШ)

Тема исследовательской работы

« Казачий песенный фольклор моей станицы Мигулинской»

Подготовила:

Диденко Елизавета

Учащаяся 4 класса

МБОУ Мигулинской СОШ

346167 Ростовская область Верхнедонской район станица Мигулинская улица Чкалова, 8

346167 Ростовская область Верхнедонской район станица Мигулинская

улица Кирова,74

Руководитель:

Попова Ирина Федоровна

Учитель начальных классов

МБОУ Мигулинская СОШ

346167 Ростовская область Верхнедонской район станица Мигулинская

улица Кирова,80

Тел. 8(86364)33-2-42

2018

Ведь это же здорово, по-настоящему здорово,

когда благодатная земля нашей

родины так щедра на таланты.

М.А. Шолохов

Оглавление.

Аннотация………………………………………………………….

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………

Содержание………………………………………………………….

Казачий песенный фольклор на Дону……………………………..

История и творчество фольклорных групп

моей станицы Мигулинской……………………………………….

Творческий путь руководителя фольклорных групп…………….

Выводы……………………………………………………………...

Заключение…………………………………………………………

Список литературы…………………………………………………

Приложение………………………………………………………..

Аннотация

Автор-составитель исследовательской работы «Казачий песенный фольклор моей станицы Мигулинской» ученицы 4 класса Диденко Елизаветы.

Край Донской, край поэтических преданий, край песенный и сказочный, земля сильных , гордых и в тоже время очень добрых и открытых людей Из поколения в поколение передаётся народная мудрость, народное поэтическое слово, и эта преемственность может прерваться, если мы разучимся петь, плясать, играть, мечтать о будущем, ценить прошлое.

Цель: знакомство и изучение культурного наследия фольклорных коллективов моей станицы Мигулинской

Задачи исследования:

1.Познакомиться с казачьим песенным фольклором на Дону.

2.Собрать информацию о фольклорных коллективах моей станицы Мигулинской.

3. Встретиться с руководителем фольклорного коллектива и познакомиться с её творческой жизнью.

3. Собрать фотоматериалы.

4. Создать альбом о фольклорном ансамбле, предоставить собранный материал моим одноклассникам и передать в школьный историко-краеведческий музей.

Прогнозируемый результат: собранные результаты и материалы помогут в какой-то мере разрешить вопросы организации воспитания школьников через изучение культурного наследия казачьего хора нашей станицы «Степь ковыльная», она также может быть полезна на уроках литературы, Доноведения, в проведении мероприятий по культуре родного края, и тем, кто хочет узнать творчество ансамбля и т.д.

Для начала я выяснила, что же такое фольклор. Вот какие определения я нашла в словарях:

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова

Фольклор-1. Народное творчество.2. Совокупность обычаев, обрядов, песен и др. явлений народного быта. Познакомилась с материалами на тему «казачий песенный фольклор» в историко-краеведческом школьном музее.

Введение

Актуальность темы моей работы определяется тем, что будущее страны, народа зависит от того, каковы его потомки. И как говорил Леонид Андреев « Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, иначе вы забудете, откуда вы пришли и куда нужно вам идти». Чтобы человек, выросший на Донской земле и считающий её своей малой Родиной, смог сохранить традиции своего народа, нужно поглубже знакомиться с историей Дона и казачества. Мы молодое поколение должны бережно относиться к культурному наследию своей малой Родины. Это способствует укреплению связей между поколениями.

Недавно в школе на уроках Доноведение, мы изучали казачий песенный фольклор. Издавна славиться наша казачья станица своей музыкальностью и поэтическим складом и имеет богатое наследие. И поэтому на урок был приглашен наш станичный казачий хор «Степь ковыльная», под руководством Кузнецовой Светланы Владимировны. Казачий хор исполнил несколько казачьих песен. Всем ученикам нашего класса очень эти песни понравились. После этого урока мне захотелось подробно изучить творчество хора и познакомиться с руководителем и участниками хора «Степь ковыльная», который пользуется особой популярностью и известностью.

Содержание

1. Песня родится там, где много солнца. Где нарядны и красивы девушки. Там задорная песня тянет к лихим пляскам. Песня окружала казаков с детства до самой старости. С песнями рождались, с песней шли воевать, песнями мерили расстояние, застольные песни и песни свадебных обрядов.

А может запеть песню человек от лютой тоски расставания с родными, близкими и милыми; от невозможности иначе, как песней-стонами тоскующей души - быть мыслью с теми, кто где-то дома так же тоскует по тебе. Радостный хмель подвига и военной победы родит лихую песню героев. Так пять веков тому назад родилась казачья песня. В этих песнях горит казачья душа. В них вспоминает казак про своё прошлое. Воспевает героев. Вспоминает о милой. Под них пляшет.

Казачье песенное наследие охватывает песни «служивого» круга и песни бытовые, семейные, обрядовые.

«Служивые», как сам народ назвал свои казачьи мужские песни, исполнялись во время длительных походов, военных кампаний, несения государственной службы. В этих песнях исполнялось о нелёгкой жизни казаков, о тяжёлой службе. «Особенность Донской казачьей песни,-пишет музыковед А.Кабанов,-связан с развитием дисканта, присущего только донской музыкальной культуре». Пели песни, рассказывающие об исторических событиях, о знаменитых уроженцах станиц (Разин, Пугачёв). Казаки и члены их семей исполняли различные гостевые, посиделочные, вечериночные, застольные, величальные песни. Молодежь предпочитала хороводные, лирические, веснянки (пересыпка, трындычка, пляшнишная, ветряная, гулевая, сердцебитная). Исполнялись эти скорые песни на семейных гуляниях, на улицах, где веселилась и плясала казачья молодежь. Большую выразительность придают песне запевные ритмические частицы –ой,-ай-эй, -да,-без них просто немыслима народная донская песня. Казачья песня имеет ряд отличительных, самобытных особенностей, о которых очень точно сказал в романе "Тихий Дон" большой знаток и ценитель казачьей культуры Михаил Александрович Шолохов: "Пели ее всегда в три-четыре голоса. Над густыми басами, взлетывая, трепетал редкой чистоты и силы тенор подголоска - "дишкант". Басы еще не обрывали последние слова, а подголосок уже взлетывался над ними, и звуки, трепеща, как крылья белогрудого стрепета в полете, торопясь, звали за собой».

Самая крупная жемчужина в сокровищнице донских казаков - это донской фольклор. Фольклор-своеобразная форма выражения себя. Он обладает великой очищающей силой, в нём есть строгая, гармоничная система жизненных традиций. Фольклор поможет проникнуть в глубины народного духа, почувствовать потребность в красоте, верить в Вечные Законы Жизни- Законы Мудрости и Красоты.Из всего этого можно сделаем вывод, что классификация казачьих песен огромна:

-исторические;

-военно-бытовые и походные;

-свадебные,

-колядки ;

-лирические, сиротские и балладные;

-шуточные и плясовые и др.

Казачьи песни необходимы, потому что в них отражена жизнь нашего народа. «В этих песнях надо родиться и жизнь прожить», - говорит известная исполнительница казачьих песен из хутора Мрыховского Верхнедонского района Ольга Васильевна Пономарева. Изучая архивные материалы школьного музея и беседуя с руководителем, я узнала об истории казачьего хора «Степь ковыльная»

2. Одним из главных источников фольклорного творчества в нашей станице является казачий хор «Степь ковыльная». Изучение работы казачьего хора «Степь ковыльная» я начала с социологического опроса. Провела анкетирование среди учащихся начальных классов. Выяснилось, что 8% учащихся не знают об этом хоре. В целях изучения деятельности коллектива и творческой жизнью руководителя хора, я встретилась с руководителем данного казачьего хора «Степь ковыльная», Кузнецовой Светланой Владимировной, которая является руководителем этого коллектива со дня создания. Светлана Владимировна познакомила меня со своей творческой жизнью.

Родилась Светлана Владимировна на острове Сахалин. Когда ей было полтора годика, родители переехали жить на Дон. Родители работали в школе. Первым музыкальным наставником девочки был её отец. Владимир Петрович очень хорошо играл на баяне и замечательно пел и сам учил её играть на баяне. А в школе, для неё был примером учитель музыки Чайкин Захар Иванович. Она с большим удовольствием принимала участие в художественной самодеятельности не только в школе, но и в сельском ДК.

Закончив Мигулинскую школу с серебряной медалью она поступила на заочное отделения в Ростовский педагогический институт на математический факультет. Светлана Владимировна училась и стала работать в Мигулинской школе учителем математики и музыки. В свободное время руководила хором в ДК. После окончания института поступила в Ростовский культпросвет училище, которое закончила с красным дипломом.

45 лет Светлана Владимировна работала в школе. За эти годы она организовала вокальную группу «Чайка» и «Росинка», в основном исполняли лирические песни. 1989 год, это было время возрождения казачества и поэтому репертуар изменился, стали петь казачьи песни. И был создан фольклорный ансамбль «Ягодка», а «кузницей кадров» для «Ягодки» был фольклорный ансамбль «Лазорики». И началась слава этого коллектива с энтузиазма, огромной любви к родной казачьей песни. Начинали с плясовых с ложками, бубном и свистком. Зрителям и самим маленьким артистам это очень нравилось. С удовольствием занимались сбором фольклора родного края, слушали и записывали песни в исполнении пожилых казаков и казачек. Знакомила руководитель участников ансамбля с традициями и обрядами донских казаков. В «Ягодке» собирались те дети, кто от всей души любил свой самобытный край с его песнями и плясками. Юных артистов знали не только в родной станице и райцентре, но и далеко за её пределами. Они были неизменными участниками областных конкурсов, никогда не оставались без призов и наград. Состав ансамбля обновлялся, на смену выпускников приходили новые дети.  Очень любили исполнять песню «Земляничка-ягодка», которая стала гимном ансамбля. (приложение №1)

Работа в школе у Светланы Владимировны совмещалась с работой в сельском ДК. Более 30 лет существовал вокальный ансамбль « Радость» и «Ивушка».

В настоящее время Светлана Владимировна руководит казачьим хором «Степь ковыльная». Уже семь лет радует хор своими песнями зрителей. Что такое для нее хор?

Хор–это дружба, уверенность в себе и друг в друге, это взаимоуважение, работоспособность, мобильность. Светлана Владимировна познакомила меня с участниками хора и рассказала о них. Я поняла, что у всех у них взгляды на жизнь, привычки и интересы разные, но цель у всех участников одна - дарить людям радость, встречу с песней. Участницы необыкновенные женщины. В них бездна оптимизма и трудолюбия, они ответственны и дисциплинированы. Средний возраст-40лет, состав- от молодого, неженатого казака до прабабушек. Есть и ветераны труда, и люди пожилые по возрасту, но не по образу жизни. За их плечами 30-40 и более лет трудовой деятельности. У каждой - дом, семья, хозяйство, но всех их объединяет активность, неиссякаемая душевная энергия, доброта и сердечность. Репетиции для них, это праздник души. В хоре - позитивный творческий климат. Репертуар состоит из казачьих народных и авторских песен; из лирических, чувственных, искренних песенных жемчужин. Он постоянно обновляется.Хор участвовал в шефских концертах, агитбригаде, вечерах отдыха, посиделках, смотрах, конкурсах, праздничных концертах, фестивалях.

В настоящее время в хоре поют 12 человек:

Каждый обладает уникальными способностями:

Е.Гурова- всегда четко держит партию.

Н.Бухарева- идейный вдохновитель и источник различных задумок.

А.Дёмина- энерджайзер! На всё хватает времени и сил.

Н.Калмыкова- музыкальный критик.

О.Плешакова- для неё расстояние до ДК- ничто, по сравнению с желанием попеть и пообщаться.

Н.Куприна- обязательная, пунктуальная, дисциплинированная

Т.Чернышова- хранительница казачьих песен.

С. Чернышов- танцор, ложкарь, очень весёлый и позитивный человек.

В.Савченко- строгая во всем, особенно в подборе репертуара.

Т.Савченко-музыкальный работник, поэтому поет любую партию.

Е.Исаков- умеет все- и спеть, и станцевать и сказать.

Л.Кривошлыкова- (родная сестра Светланы Владимировны) самая звонкоголосая.

Участники хора рассказали, что Светлана Владимировна не только исполняет казачьи песни, но и сама сочиняет их. Одна из самых любимых станичниками - песня про нашу станицу Мигулинскую, которая стала гимном нашей станицы. (приложение №2). Многолетняя, добросовестная работа на педагогическом поприще не осталось незамеченной. За заслуги в области образования Светлана Владимировна награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Юбилейным памятным знаком «80 лет Ростовской области», за значительный вклад в формирование и реализацию социально-экономической политики, активное участие в общественно-политическом и культурном развитии Ростовской области и в связи с юбилеем со дня рождения.

Её выпускники фольклорной группы «Ягодка» не перестали любить музыку и казачьи песни. Они часто встречаются все вместе и поют песни. Недавно Ботальщиков Роман, Козловцева Инна и бывшая участница вокального ансамбля «Радость» Черябкина Ольга Алексеевна организовали свой фольклорный ансамбль «Верхний Дон». Роман хорошо играет на гармошке, а у Инны и Ольге звонкие красивые голоса. Они часто консультируются со Светланой Владимировной, какой им выбирать репертуар. Так же «Верхний Дон» берет уроки пения казачьих песен и у нашей землячке, исполнительнице казачьих песен из хутора Мрыховского, Ольги Васильевны Пономаревой. Это группа выступает не только в нашей станице, но принимала участие в фестивале г. Сочи, г. Новочеркасске, давали концерт вместе с Ольгой Васильевной в г. Тюмени. Хотя их фольклорный ансамбль ещё молодой, но они имеют много грамот, дипломов, благодарственных писем

Песня - душа народа. А знать душу, чувствовать ее тонкие струны - значит любить свою землю, свой край, свою родину, свой народ. Я считаю, если культурное наследие казачьих песен несут такие люди, то наша казачья песня не исчезнет никогда.

Заключение

Многое уходит из нашей памяти, остается в прошлом. Но, оказывается, в этом забытом много полезного, умного, доброго. Я попыталась воскресить маленькую частичку того, что, на мой взгляд, забывать нельзя. Это качачий песенный фольклор, песни нашей станицы, которые стали своеобразной устной, живой, говорящей летописью о далеком историческом прошлом и которую нужно сохранить. Постаралась изучить творческую жизнь казачьего хора «Степь ковыльная» и его руководителя. Я с увлечением работала над данной темой. В процессе написания работы я узнала для себя, насколько интересна и своеобразна донская казачья песня.

В результате исследовательской работы, я пришла к следующим выводам:

-песня донских казаков является фактором сохранения и развития культурных ценностей.

-казачья фольклорная традиция сформировалась на общерусской основе;

-донская казачья песня является характерной особенностью традиционной казачьей культуры;

Все вышесказанное убеждает нас в том, что казачьи песни приносят радость! А радость жизни – мощный стимул к достижению успеха!

Цель, которую я ставила в начале работы, достигнута.

Да будет славны в наши дни,

Кто возвращает память краю

Мы перед ними до земли

В поклоне головы склоняем.

Список литературы

1.Пономарев Я.А. Фольклор донских казаков в контексте культурных традиций в России 2011 г. Электронный ресурс.

Режим доступа: http://gask.ru/wp-content/uploads/2015/11/ponomarev1.pdf

2. Вестник этномузыколога. Листопадов А.М. «Сборник казачьих песен». Электронный ресурс. Режим доступа: http://etmus.ru/listopadov-a-m-pesni-donskih-kazakov-v-5-tomah/

3. Краснов П. «О казачьей песне», 2000 г.

4. Казачьи песни. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Электронный ресурс. Режим доступа:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%87%D1%8C%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8

5.М.Шолохов «Тихий Дон».

6. Казачьи песни: Сборник: в 3 ч. Ростов н/Д.: Агентство «Памятники Отечества», 1990.

7. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова

8. Архив школьного музея.

Приложение

Фотоматериалы

Участие в школьной художественной самодеятельности

Участники «Ягодки»

Казачий хор «Степь ковыльная»

Фольклорный ансамбль «Верхний Дон»