"Қара теңізде" Жұмағали Саин

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средный группе

Өткізу күні/Дата проведения: 13.11.2019

Тәрбиеші/ Воспитатель: Смағұл П.А

Білім беру саласы/Образовательная область:Коммуникация

Пән/Предмет:Көркем әдебиет

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Теңіздер мен мұхиттардың әлемі»

Тақырыбы/Тема: «Қара теңізде» Жұмағали Саин

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік - воспитательная:Төрт шумақты өлеңдібірнеше рет балаларға қайталатып,мағынасын сұрау.

Дамытушылық – развивающая: Баланың ой-өрісін кеңейту,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Оқытушылық - обучающая : екі үш мақалды жатқа айта білуге үйрету

Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: Денсаулық технологиясы, ойын әдісі

Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение: сабаққа байланысты суреттер

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: теніз –море,мұхит-океан , балық-рыба

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:

1.Туған жердiң белбеуi,
Шұбатылып қалыпты.
Керемет-ау кернеуi,
Тасты тесiп, жарыпты. (өзен)

2.Бұйра жасап сан қилы,
Сұйық жазық шалқиды. (теңіз)

Балалар біз бүгін сендермен теңіздер мен мұхиттар туралы танысамыз

2.Негізгі бөлім/оснавная часть:

Балалар жер шарының 70 пайызын су басып жатыр екен. Жер бетінде 4 Мұхит бар. Жер бетінде көптеген теңіздер бар. Теңіздің суы ащы болады.Қазақстанда Каспий теңізі бар.

Теңіз, көл, өзендер де нелер өмір сүреді екен? білесіңдер ме?

Балықтар, шаяндар,қолтырауындар,акула, кит,сегізаяқ,жылан,тасбақа лар өмір сүреді.

Судың астында да шөптер, жәндіктер мен балдырлар өмір сүреді.

Суреттермен жұмыс:

балаларға суда өмір суретін жануарлар дың суретін көрсетіп аттарын атату.

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: теніз –море,мұхит-океан, балық-рыба

Сергіту сәті:

Бойды сергек тік ұста,
Емін-еркін тыныста.
Оң қолыңды соз алға,
Қол ұшына қара да,
Үшбұрыш сыз ауада,
Сол қол босқа тұрмасын,
Шеңбер жасап тынбасын.

Балалар сендерге Жұмағали Саинның "Қара теңізде" өлеңін оқып берейін. өлеіңнің үш шумағын оқып беріп, балалардан өлеңде ақын не туралы жазғанын сұрау. Балалармен өлеңнін бір шумағын қайталау.Жеке жұмыс: Алина мен Бейбарыстан нан тақырыбына байланысты сұрақтар қоямын?

3.Қорытынды бөлім/итоговая часть:

Балалардан бүгін не жөнінде әңгілегенімізді сұрау. Суда өмір сүретіндерді қайталап айту. Балаларды мақтап-мадақтау.