Карта оценки «Реализация принципа индивидуализации в развивающей предметно-пространственной среде»

Критерии оценки

группы

Учет индивидуальных особенностей и интересов детей в РППС

1. Наличие уголка уединения

1. Наличие полочек (коробочек) для личных вещей

1. Наличие места для рубрики достижений.

1. Наличие места для оформления персональной выставки

1. Использование медалек как ежедневное поощрение за успехи и достижения

1. Наличие индивидуальных папок для хранения детских работ

1. Наличие в групповой комнате стенда или уголков с фотографиями детей

1. Оформление коллекций.

1. Наличие «Стульчика именинника».

1. Экраны настроения.

1. Наличие места под «спонтанные» выставки.

Создание условий для поддержки детской инициативы

1. Доска выбора

1. Маркеры игрового пространства, «Схемы-правила поведения в группе

1. Накладная атрибутика:

1. Съемные игровые поля

1. Многофункциональные ширмы

1. Объемные модули 

1. Универсальные игровые макеты

1. Уголок дежурства»

• Различные формы дежурства: дежурный по столовой, дежурный по занятиям, «хранитель снов», «миротворец» и т.п.

1. Материалы по гендерным различиям ( в игровой зоне, полотенца разного цвета и др.)

1. Разнообразие материала для самостоятельной деятельности детей.(по центрам)