Классный час на тему: "Подвиг Ленинграда"

МОУ СОШ пос.Титово филиал ООШ с.Белынь

Подготовила: Кошева С.А.

2017 г.

Классный час на тему:

«Подвиг Ленинграда».

Цель – способствовать получению и расширению знаний учащихся о Великой Отечественной войне, о блокаде Ленинграда.

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;

• формировать чувство гордости за свою Отчизну;

• воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование: компьютер и проектор для показа презентации.

1 слайд. Учитель:

Российское правительство объявило 27 января Днём Воинской славы России. В этот день в 1944 году была снята блокада Ленинграда.

Блокада длилась 872 дня с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года.

2 слайд. Учитель: (видео)

22 июня 1941 года на рассвете войска фашистской Германии вероломно, без предупреждения напали на нашу Родину. Началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских захватчиков.

- как вы думаете, ребята, почему война называется Великая?

- почему её называют Отечественная?

- зачем фашисты напали на нашу страну?

Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. У фашистов на главных направлениях было больше артиллерийских орудий, больше самолётов, танков, хорошо обученных солдат. Перед тем как напасть на Советский Союз, фашистская Германия захватила Австрию, Чехословакию, Польшу, Францию, ряд других государств Европы. Промышленность этих стран стала работать на захватчиков. Враги рассчитывали расправиться с нами быстрым, стремительным ударом. Они даже придумали выражение «блицкриг», то есть молниеносная война.

3 слайд. Учитель:

Но фашисты глубоко просчитались. Как один, поднялись советские люди на защиту своей Родины и свободы.

4 слайд. Учитель:

Начало войны было для нас неудачным. Враги наступали. Их армии шли вперёд. В августе 1941 года город Ленинград (так назывался Санкт-Петербург с 1924 по 1991 год) оказался в блокаде, то есть в кольце фашистских полчищ. Этому городу и его отважным жителям посвящаем мы сегодня наш классный час.

5 слайд. Учитель:

По замыслу немецкого командования, взятию Москвы должен был предшествовать захват Северной столицы. В июле 1941 года А. Гитлер говорил, что «с падением Ленинграда может наступить полная катастрофа Советского Союза, дух славянского народа в результате тяжёлых боёв будет подорван…»

В 1941 году, бросив в бой огромные силы, фашисты вышли на ближние подступы к городу, отрезали Ленинград от всей страны.

Ведущий 1: Ленинград – огромный город. Один из крупнейших в мире. На север, на восток, на юг и на запад бегут от него дороги. Разные здесь дороги: железные, шоссейные, морские пути, речные пути, воздушные. Оборвались теперь дороги. Отрезали фашисты Ленинград от всей большой страны.

- Посмотрите, во что превратили красивый город немцы?

6 слайд. Учитель:

Началась блокада. Начались страшные дни Ленинграда.

Ведущий 2: Фашисты не прекращали бомбить и обстреливать Ленинград. Не только ленинградским домам наносили они урон. Бомбы и снаряды падали в мосты, обрывали электрические провода, выводили из строя водопровод, разрушали насосные станции.

- Как вы думаете, что чувствовали во время бомбёжек взрослые люди, дети?

Одна девочка Женя (4 года) оказалась под обломками. В дом, где она жила попал снаряд. Много часов искали сапёры Женю. Когда нашли её, то она была без сознания. Её отправили в больницу. И там врачи заметили, что у девочки от страха поседели волосы.

7 слайд. Учитель:

Не было топлива. Не было электричества.

Ведущий 3: Рабочие-мостовики начинали чинить мосты. Рабочие-электрики быстро восстанавливали повреждения на линиях электропередач. Рабочие-водопроводчики быстро меняли повреждённые трубы, быстро восстанавливали насосные станции. Но фашисты продолжали безжалостно обстреливать Ленинград. Посылали на город снаряды огромной мощности, и всё снова выходило из строя.

- Подумайте и скажите, как жили люди без тепла, электричества?

8 слайд. Учитель:

Вышел из строя водопровод.

Ведущий 1: Ударили сильные морозы. Застыл, замёрз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам нужна вода. Больницам нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду, прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы. Шли с ведрами, с кувшинами, с бидонами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками, один за другим. Старики здесь, старухи, женщины, дети. Нескончаем людской поток.

- Для чего была нужна людям вода?

- Как думаете, в каком количестве необходимо было запасать воду?

9 слайд. Учитель:

Начался голод. По Ленинграду ходила смерть.

Ведущий 2: Голод косит ленинградцев. В городе не хватало продовольствия. Более 600 тысяч человек скончалось в Ленинграде от голода.

- Как выглядят дети на фотографии?

- Какое чувство они у вас вызывают?

10 – 11 слайды. Учитель:

Таня Савичева родилась и жила в Ленинграде. У неё была большая семья: бабушка, мама, сестра (Нина), младший брат (Лека), старший брат, два дяди (братья отца) и сама Таня.

В осаждённом Ленинграде

Эта девочка жила.

В ученической тетради

Свой дневник она вела.

В дни войны погибла Таня,

Таня в памяти жива:

Затаив на миг дыханье

Слышит мир её слова:

«Женя умерла 28 декабря в 12 ч 30 мин утра 1941 г.»

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 г».

«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г.»

«Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г.»

«Дядя Лёша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 г.»

«Мама умерла 13 мая в 7 ч 30 мин утра 1942 г.»

«Савичевы умерли.»

«Осталась одна Таня».

12 слайд. Учитель:

Хлеб блокадного Ленинграда.

Ведущий 3: В Музее истории Ленинграда хранится чёрствый, потемневший не от времени, а тёмный с самого своего появления на свет ломоть хлеба. И сухарём-то его не назовёшь, хоть и высох кусок. Обычный хлеб не так сохнет и не так черствеет.

Это суточная блокадная норма на одного ленинградца.

Представьте хлебную карточку - бумажный листочек, расчерченный на квадратики. За пять таких квадратиков выдавался дневной паёк – сто двадцать пять граммов хлеба. 250 граммов выдавали по карточкам рабочим и 125 граммов – дети и служащие. При утере карточка не возобновлялась.

Рецепт Ленинградского хлеба:

10% - жмых,

50% - мука ржаная, дефектная,

5% - соевая мука,

5% - отруби,

15% - целлюлоза,

5% - обойная пыль.

- Можно было утолить голод таким количеством хлеба?

- Как думаете, что делали взрослые, чтобы накормить своих детей?

13 слайд. Учитель:

Но не сдавался город.

Ведущий 1: Часть Ладожского озера была в наших руках. Тут по воде, по озеру и вела теперь дорога в Ленинград. Нелёгкой была дорога. Долгим, кружным и тяжёлым путём поступали грузы в блокадный город. Шли по льду грузовые машины, в кузове каждой было по три, по четыре мешка с мукой, на буксирах машины тянули сани. В санях тоже лежали мешки с мукой, по два, по три. Перевозили по льду и другие нужные Ленинграду грузы.

14 слайд. Учитель:

Фашисты постоянно атаковали и обстреливали Ленинград. С суши, с моря, с воздуха. Бросали на город даже морские мины.

Ученик 4 класса:

Что такое война?

Это страх, это смерть,

Это голод, разруха и мрак,

Это крик матерей,

Это стоны солдат,

Это горькие плачи детей.

Я хочу, чтоб война никогда,

Никогда, никогда не вернулась назад!

И чтоб тысячу лет

На планете Земля

Мирным был

И закат, и рассвет!

15 слайд. Учитель:

Рушились дома от обстрелов. Люди погибали в домах и на улицах.

Ведущий 2: Не вмещают погибших кладбища. Люди умирали у станков. Умирали на улицах. Ночью ложились спать и не просыпались.

(Песня «Баллада о блокаде Ленинграда»)

16 слайд. Учитель:

Но Ленинградцы держались. 900 дней и ночей находился Ленинград в осаде.

Ведущий 3: У ленинградцев выработалась даже своя походка. Особая. Неповторимая. Ленинградская. Голод и холод делали своё дело. Сил у каждого оставалось всё меньше и меньше. Люди стали ходить всё тише и тише. Шаг у ленинградцев стал размеренный, движения плавные. Идут, не торопятся. Не обгоняют друг друга. Экономят свои силы. Даже дети и те потеряли свою обычную резвость. Посмотришь на них – не дети это вовсе, маленькие старички чинно идут по улицам.

17 - 20 слайды. Учитель:

Фотовыставка «Дети войны»

21 слайд. Учитель:

Выстоял Ленинград. Не взяли его фашисты.

Ведущий 1. Только в январе 1943 года развернулось стремительное наступление советских войск. Прорвали они полностью фашистскую блокаду города Ленинграда. Погнали врага на запад. Пошли богатырским шагом.

22 слайд. Учитель:

Пискарёвское кладбище.

Ведущий 2: Тысячи ленинградцев, погибших в дни блокады, похоронены на Пискарёвском кладбище. Десятки тысяч. Пискаревское кладбище ныне – огромный мемориальный памятник. В вечном молчании, высоко-высоко поднялась здесь фигура скорбящей женщины. Цветы и цветы кругом. И как клятва, как боль, слова на граните: «Никто не забыт, ничто не забыто»

23 слайд. Учитель:

Мир!

Это слово, как набат,

Планету нашу будит.

Пусть пламенем войны объят,

Мир никогда не будет.

Ведущий 3: В нашем селе тоже есть место, куда можно прийти и почтить память погибших во время Великой Отечественной войны. Это Вечный огонь – символ памяти и скорби.

24 слайд. Учитель: Минута молчания (видео 2)

Ученик:

Помните!

Через века,

Через года,

Помните!

О тех, кто уже

Не придёт никогда,-

Помните!

В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших

Будьте достойны!

Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!

Люди!

Покуда сердца стучатся,- помните! Какой ценой

Завоёвано счастье,-

Пожалуйста, помните!

Песню свою отправляя в полёт, -Помните!

О тех,

Кто уже никогда не споет,-

Помните!

Детям своим

Расскажите о них, чтоб запомнили! Детям детей

Расскажите о них,

Чтобы тоже

Запомнили!

Во все времена

Бессмертной Земли

Помните!

25 слайд. Клип «Медаль за оборону Ленинграда».