Классный час " Ребёнок и другие люди"

Тема: «Ребёнок и другие люди»

Не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице

Не соглашайтесь никуда идти с незнакомым человеком, как бы он ни уговаривал и чтобы не предлагал.

Если незнакомый человек слишком настойчив, громко зовите на помощь и привлекайте внимания окружающих! «На помощь, помогите, чужой человек»

Никогда не садитесь в машину незнакомого человека

Не верьте незнакомцу, если он предлагает что-нибудь подарить или купить вам

Не открывай дверь незнакомым людям

В лифт с незнакомым не заходи.

Если потерялся, обратись к милиционеру

Кто твой друг и кто твой враг?

Забывать нельзя никак, Кто на свете лучший самый?

Кто твой друг, а кто твой враг! Ну, конечно, это- мама!

Дома ты один остался.

Вдруг в двери звонок раздался. Кто даёт тебе совет?

Незнакомцам ты не верь- Это- папа, это- дед!

Отворять не надо дверь!

Это вовсе не пустяк:

Может быть за дверью враг! Бабушкино угощенье-

И оладьи и печенье

Мама Глеба на работе. И вкусны и безопасны-

Вдруг к нему подходит тётя: Это всем, конечно, ясно!

«На конфетку, дорогой,

В зоопарк пойдем с тобой!» В зоопарк, в кино, в поход

Мальчик с тётей не пошел. Нас учитель поведет.

Это очень хорошо: Забывать никак нельзя,

У чужих людей не надо Кто враги, а кто друзья!

Брать конфет и шоколада!

Во дворе гулял Антон, (Е.Тамбовцева- Широкова.)

Чемодан увидел он.

Но сказала Катя строго:

«Чемодан Антон не трогай,

Открывать его опасно!

Это даже кошке ясно:

Можешь ты, его открыв,

Вызвать страшной силы взрыв!»

Ну а кто тогда твой друг?

Оглянись, дружок, вокруг.

О несовпадении приятной внешности и добрых намерений .

Цель: Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми.

Материал: Рабочая тетрадь, ножницы, клей.

Ключевые слова: мир людей, добро, зло, злоумышленник, преступник.

Занятие проводится в форме беседы.

Мы живем в огромном многоликом мире людей. В этом мире взрослые заботятся о детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы они выросли здоровыми, сильными, умными, честными, добрыми. Но к сожалению, есть и люди, которые творят зло. Они грабят, убивают, воруют детей и совершают разные гнусные преступления. Человека со злыми мыслями, замышляющего зло, называют злоумышленников.

Какое зло может причинить такой человек тебе, твоей семье?

Как научиться разбираться в людях, угадывать, кто добрый, а кто злой? Надо быть внимательным и осторожным.

Опишите, как может выглядеть злоумышленник.

Большинство детей ориентируются на внешние признаки: некрасивая внешность, неопрятная одежда, борода и т.п.

Далее дошкольникам предлагают рассмотреть иллюстрации в рабочей тетради и ответить, кто из изображенных людей, по их мнению, может представлять опасность, а кто- нет. Затем дети вместе с воспитателем составляют фоторобот опасного, злого и доброго человека.

Но в жизни бывает так, что не всегда приятная внешность говорит о добрых намерениях человека.

Вспомните сказку «О мертвой царевне и о семи богатырях». Расскажите, как удалось злодейке царице отравить царевну.

Но не стоит думать, что некрасивый, бедно одетый или старый человек злой и недобрый. Помните страшное Чудище из сказки «Аленький цветочек»? Каким оно было? (Характеристика образа.) А золушка? И в лохмотьях и в сказочно красивом бальном платье она всегда добрая и ласковая.

Организуйте обсуждение с привлечением примеров из опята детей, вспомните случаи из своей жизни, как приятная внешность не всегда соответствовала добрым намерениям человека.

Вывод должны сделать сами дошкольники (если затрудняются, то педагог помогает). Для того чтобы научиться разбираться в людях, надо быть внимательным и осторожным.

Посоветуйте детям обращать внимание не только на внешность, но и на поведение.

Нередко поведение людей нам кажется странным, необычным: часто встречает тебя, долго ходит за тобой, куда-то зовет, обещает показать что-нибудь интересное, что-то предлагает, просит и т.п. В таких или подобных случаях надо всегда рассказать об этом родителям, воспитателям или другим близким людям.

Пословицы и поговорки.

• Осторожность- мать безопасности.
• Прежде чем войти, подумай о выходе.
• Не зная броду, не суйся в воду.
• Любопытной Варваре нос оторвали.
• На Бога надейся, а сам не плошай.
• Погляди, прежде чем прыгнуть.
• Не всякому верь, запирай крепче дверь.
• И в своей избушке держи ушки на макушке.
• Больше верь своим очам, нежели чужим.
• Кто сам себя стережется, тот скоро обожжется.