ҚМЖ әдебиеттік оқу 2- сынып "Әжетайым"

Бөлім:

Меніңотбасымжәнедостарым

Педагогтіңаты-жөні

Д.Ж.Кушукбаева

Күні:

17.10.23.

Сынып:2

Қатысушыларсаны:

Қатыспағандарсаны:

№20-сабақтыңтақырыбы

Әжетайым

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

2.3.2.1–мұғалімкөмегіменүлгібойыншашағынертегілер,жұмбақтаржазунемеседайынұйқастардықатыстырыпшумақтарменсанамақтарқұрастыру.

Сабақтыңмақсаты

Барлық оқушылар өлеңнің ұйқасқа құрылатынына мән береді.Көптегеноқушыларұйқастардықатыстырып,өлеңқұрастырады.Кейбіроқушылар тақырыпқа сайөлеңқұрастырады.

Сабақтыңкезеңі/уақыты

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы5мин

Психологиялықахуалқалыптастыру.

Аспанымызашықболсын,Көк туымыз биік болсын,Ата-анамызаманболсын,

Денімізсау,елімізтынышболсын!

Топқабөлу.

Әжемізқандайәшекейлертағады?Сырға,

Қимылдардыжасайды.

Әшекейатауларыжазыл-

Топтардыңатауларыжазылғанқағаздар

білезік,жүзік,алқа.Осыатауларментоптарғабөлу.

Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатынхабарлау.

Білу.

Жазужұмысы.1-тапсырма.

Көпнүктеніңорнынақажеттісөздердіқойып,сөзжұмбақтышеш.

1. Әкемніңанасымаған...болады.
2. Анамныңақ....
3. Әжем.... айтады.

«Миғашабуыл»стратегиясы.

−Әжедегенкім?

ған парақшаларды алады.Бірдей сөзде бір топқабірігеді.

Сөзжұмбақтышешеді.

1. әже
2. жаулығы
3. ертегі

Оқушылар өз ойларынайтады. Әже дегенәкемнің анасы/Отбасындағы жасы үлкенадам/ Маған ертегіайтатын, мені еркелететінең сүйікті адамым дегенсияқтыжауаптаркүтіледі.

Сөзжұмбақты шешубарысында дұрыс жауапайтқан оқушылардымадақтауарқылыбағалау.

Ортасы30мин

Мағынанытану.Автортуралымәлімет.

Фариза Оңғарсынова (1939–2014)Есіңе сақта!

1. Ақын.
2. Атырауоблысындатуған.
3. Балаларғаарнапөлеңдержазған.

Түсіну.Оқылым.

2-тапсырма.«Әже» өлеңін мәнерлеп,түсініпоқы.

1. Іштейоқиды.
2. Мәнерлепоқиды.
3. Түсінгендерінайтады.

Авторсуреті

https://yandex.kz/video/preview/?film

Сергітусәті.

«Көңілдібалақайлар» биі

Талдау.Жекежұмыс.

1. тапсырма.Ұйқасыптұрғанөлеңжолдарынбелгіле.

Тентек болсам, ашынып,Жақсыісқылсам,асырып,Маған сақтап жүредіТәттініде жасырып.

Бұл жұмысты оқушыларға ұйқастардыбелгілеутуралыбілімдерінескетүсіруденбастауқажет.Үлгіұсынуғаболады.

1. тапсырма.Ақынқолданғансөздердіңмағынасынсәйкестендір.

Синтез.Жазылым.

Шығармашылықтапсырма.

1. тапсырма.Өлеңжолдарынөзбетіңшежалғастыр.

Әже

Мен ұйықтарда айтадыЕртегісін,әндерін.

...............

................

Саралау: «Қолдау» әдісі. Қабілеті баяуоқушыларға жетекші сұрақтар қою арқылыкөмек беру, ал қабілетті оқушылар өлеңдіөздеріқұрастырады.

Оқушылар мұғалімніңтүсіндіруінен кейіннемесе үлгіге қарап өлеңжолдарының ұйқасынбелгілейді.

Оқушылар өлеңқұрастырады.

Дескриптор:

−Ұйқастыбелгілейді.

Дескриптор:

−Сәйкестендіреді.ренжіп                        мақтап

асырып            ашынып

Өлең жолдарынжалғастыру арқылы өлеңқұрастырады.

Өзара бағалау. МадақтауОқушылар бір-бірінемадақтау айтады: «Бүгінгісабақта сенің құрастырғанөлеңің ұнады!», «Сен өтешығармашыл жансың!»т.б.

Id=170269547147

91812840&text=сергіту+сәті

Соңы10мин

Рефлексия.«Үшкөмекші»әдісі

–Тақтағами,жүрек,қолдыңсуреттерінілемін.

Бүгінгі сабақта сендер миларыңмен неойладыңдар?

Бүгінгі сабақтақолдарыңмен не істедіңдер?Бүгінгі сабақта жүректеріңмен не сездіңдер?Үйтапсырмасы.Өлеңдіжаттау.

Ми,жүрек,

қолсуреттері