Конспект интегрированного занятия с элементами экспериментирования

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад общеразвивающего вида № 11 «Подснежник» муниципального

образования городской округ Симферополь Республика Крым

Конспект интегрированной НОД

с элементами экспериментирования

«Кому нужна вода»

в первой младшей группе

Подготовила: Осипова И.С.

Воспитатель: первой

квалификационной категории

Симферополь,

2023г.

Программное содержание: - Уточнить представление о том, что вода необходима всем живым существам (животным, людям, растениям).

- Воспитывать бережное отношение к воде, природе, любознательность.

-Развивать собственную активную речь детей

Предварительная работа: уход за растениями в уголке природы.

Материалы, оборудование: стакан с водой, краски, моющее средство, уксус, сода, миска, камни, бумага, сачки.

Ход НОД

Дети садятся на стульчики.

Сюрпризный момент: стук в дверь, появляется Лисичка.

Воспитатель: ребята посмотрите к нам в гости пришла Лисичка!

Здравствуй, Лисичка! Ребята поздоровайтесь с Лисичкой.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Лисичка, почему ты такая грустная?

Лисичка: я пришла к вам за советом. Посадила я цветы красивые- красивые. А через время они завяли. Не могу понять, что случилось.

Воспитатель: кажется я знаю в чем причина. Скажи, Лисичка, ты свои цветочки поливала?

Лисичка: нет, а нужно было их полить?

Воспитатель: конечно! Ребята давайте с вами вспомним и расскажем нашей гостье, что нужно делать для того что-бы растения росли и не засыхали.

Дети: Ответы (поливать, брызгать).

Воспитатель: конечно все растения не смогут расти без воды, солнца. Без воды также не смогут жить люди, животные. Ребята для чего нам с вами нужна вода?

Дети: Ответы (пить, мыться, готовить еду).

Воспитатель: конечно без воды все живые существа просто не смогут жить! Ребята, а где мы можем с вами наблюдать за водой?

Дети: Ответы (в кране, в речке).

Воспитатель: скажите ребята как капает водичка с крана?

Дети: Кап-Кап-Кап

Воспитатель: если мы сильнее откроем кран, как будет шуметь водичка?

Дети: Ш-Ш-Ш-Ш

Воспитатель: давайте покажем Лисичке как мы умеем мыть ручки. ( Дети показывают ,как правильно мыть руки.) Ребята скажите пожалуйста, где еще можно увидеть воду?

Дети: Ответы (речка, море)

Воспитатель: молодцы! Давайте мы с вами вспомним стихотворение про кораблик, который плывет по реке.

Физ. минутка:

Дети: По реке плывет кораблик

Он плывет из далека,

На кораблике четыре

Отважных моряка. (дети показывают движения руками).

Воспитатель: ребята, Лисичка! Сейчас я вам покажу фокусы с водой.

Воспитатель показывает стакан с водой. Скажите пожалуйста, какого цвета вода?

Дети: Ответы (прозрачная)

Воспитатель: смотрите внимательно, сейчас в стакан с водой я добавлю не много краски. Что происходит? Вода становится какого цвета?

Дети: Ответы

Воспитатель: а сейчас фокус! Воспитатель добавляет в воду немного моющего средства (1ст. ложка), затем столовый уксус.

Ребята, Лисичка вам нравится?

Дети: Ответы

Лисичка: Мне нужно бежать поливать свои цветы, у вас было очень интересно, спасибо вам большое! До свидания, ребята!

Дети: До свидания!

Воспитатель: ребята скажите пожалуйста для чего всем нам нужна вода?

Дети: Ответы.

Воспитатель: какого цвета вода?

Дети: Ответы

Воспитатель: можем ли мы покрасить воду?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Правильно. Мы знаем, что всем нужна вода. А что будет если в воду, реку, море попадает мусор. Давайте посмотрим, что получится.

Посмотрите какое у нас озеро красивое. Если в это озеро бросить бумагу, что будет (предлагает детям подойти и бросить бумагу). Ой! Что произошло?

Дети: Ответы.

Воспитатель: давайте очистим наше озеро (предлагает детям сачками выловить бумагу). Посмотрите какое теперь наше озеро?

Дети: Ответы

Воспитатель: Ребята, я думаю все запомнили как ухаживать за цветами, для чего нужна вода всем живым существам. Наше занятие подошло к концу. Я хочу вас попросить, чтобы вы не бросали мусор в речку, море, ставки. Давайте мы с вами будем бережно относиться к нашей природе!