Конспект НОД познавательное развитие подготовительная группа. Тема: Весна. Сезонные изменения.

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках весны и весенних явлениях.

Задачи:

Учить детей называть приметы весны, изменения в природе, использую образные слова и выражения.

Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам, насекомым.

Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.

Материал к занятию :Предметные картинки: звери, птицы, насекомые, первоцветы. Картина: весенний лес.

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь со снежной встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

Воспитатель: О каких приметах говорится в стихотворении?

(ответы детей)

Воспитатель: Какое время года сейчас?

(ответы детей)

Воспитатель: Почему вы так думаете?

(ответы детей)

Воспитатель: Каждое время года состоит из трёх месяцев. Давайте вспомним названия весенних месяцев.

(ответы детей)

Воспитатель: Какой сейчас месяц?

(ответы детей)

Воспитатель: Вы знаете, что бывает начало весны, бывает середина весны и конец весны. Сейчас мы рассмотрим картины и попытаемся определить, к какому периоду весны они относятся.

Первый месяц весны Март. Март открывает весну. В марте появляются первые проталины, отсюда и другое название «Проталинник». Что такое проталины?

(ответы детей)

Воспитатель: Прилетают птицы грачи, гнёзда строят. В народе говорят «Грач на дворе – весна на горе». «Грач зиму расклевал».

Апрель - середина весны. Повсюду тает снег, бегут звонкие ручьи. Апрельские воды будят землю. Апрель в народе называют водолеем: Почему?

(ответы детей)

Воспитатель: Просыпается река. Что происходит на реке?

(ответы детей)

Воспитатель: Это ледоход! Почему вода называется талой?

(ответы детей)

Воспитатель: Кого питает талая вода?

(ответы детей)

Воспитатель: Как изменилась жизнь растений и деревьев с приходом весны?

(ответы детей)

Воспитатель: Весной появляются первые цветы, а какие вы должны узнать сами. (дети подходят по одному, берут любую картинку и называют изображенный на ней цветок.)

Воспитатель: В жизни животных весной тоже происходят изменения. Весной у животных появляются детеныши, зимняя шерсть заменяется летней. (дети рассматривают картинки с изображениями животных)

Воспитатель: Из тёплых стран прилетают перелётные птицы. Какие?

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Аист, кукушка, ласточка, скворец, грач, вьют гнёзда, откладывают яйца и высиживают их.

Воспитатель: С наступлением весны просыпаются насекомые, которые всю зиму прозимовали под снегом, они спали в листьях, в коре дерева, в щелях домов. Каких

насекомых вы знаете?

(ответы детей)

Воспитатель: А теперь отгадайте загадки о насекомых.

(Дети отгадывают загадки, и показывают отгадки - картинки)

Сок цветов душистых пьет,

Дарит нам и воск, и мед.

Людям всем она мила.

А зовут ее. (пчела).

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие-большие глаза.

Называют ее. (стрекоза).

Заберется на пенек

И зажжет свой огонек.

Светит нам ночной порой,

Чтоб мы путь нашли домой (Светлячок)

Я — мохнатый червячок,

Полосатый бочок.

Скоро бабочкою стану,

Закружусь я над поляной. (Гусеница)

Этот маленький скрипач

Изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион,

Ловко прыгать может он. (Кузнечик)

Он большой, лохматый,

Жилет носит полосатый.

В норке под землей живет

И нектар цветочный пьет. (Шмель)

Он строитель настоящий,

Деловитый, работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок,

Пьет хоботком душистый сок. (Бабочка)