Конспект урока "Я из..."

Тема: Я из…

Цель урока: развитие навыков устной и письменной речи по теме, формирование грамматических навыков.

Задачи урока:

1) образовательные:

• закрепление лексического материала по теме «Страны и национальности»;

• актуализация знаний по словообразованию: -ish, -ian, -ese, -er;

• ознакомление с новым грамматическим материалом: употребление havegot / has got и haven`t got / hasn`t got;

• формирование у учащихся нового грамматического навыка;

2) воспитывающие:

• расширять кругозор;

• продолжать прививать любовь и интерес к иностранному языку;

• воспитывать умение работать в парах и индивидуально;

3) развивающие:

• развитие оперативной памяти и способности к функционально-адекватному восприятию грамматических структур;

• развитие речевых умений монологической и диалогической речи по теме урока;

• строить высказывания по образцу и самостоятельно.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

• There are lots of countries and nationalities in the world. Today you are going to speak about some of them. Why do we need it?

1. Актуализация знаний учащихся.

Проверка д.з. Презентация проектов.

Работа с картинками. (Фонетическая зарядка)

На доске представлены флаги разных стран (Россия, Италия, США, Великобритания, Канада, Япония, Франция). Задача учеников – соотнести флаг с названием страны (соотнести картинки со словами)

Представленные страны:

Russia, the USA, the UK, Canada, France, Japan, Italy

English teacher:

Look at our blackboard! You can see different flags. Just now I ask you to match these flags to the names of the countries.

Учащиеся по образцу строят предложения:

• I`m from Russia.

• He`s from Italy.

• She`s from the UK.

• They`re from the USA.

• You`re from Canada.

• We`re from Japan. 

Словообразование.

Учитель объясняет, что из названия каждой страны можно сделать национальность при помощи добавления определённого суффикса и просит учащихся возле определенного суффикса написать название национальности, образованной с помощью него:

English teacher:

Just now I ask you to draw a table with me. Let`s group the nationalities and fill it in.