Конспект урока математики "Сложение и вычитание в пределах 20. Повторение".

Урок математики в 1 классе по теме «Сложение и вычитание в пределах 20. Повторение»

Цель: (предметные результаты) создать условия для повторения учащимися изученного материала по данной теме, основываясь на приёме вычисления: способом прибавления и вычитания чисел по частям.

Планируемые результаты:

Личностные универсальные учебные действия: формирование учебно-познавательного интереса к учебному предмету.

Регулятивные универсальные учебные действия: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя, учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные универсальные учебные действия: преобразовывать информацию из одной формы в другую: находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей, перерабатывать полную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, плоские геометрические фигуры ( по различным признакам), находить разные способы решения учебной задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия: формулировать собственное мнение, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в паре)

Ход урока.

1.Орг. момент.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

2.Актуализация знаний, формулирование темы урока.

Какое выражение лишнее? Почему?

3+5 7+2 9-4 15-8

6+2 8+5 6-3 7-5

Как найти значение этих выражений: 8+5, 15-8?

-Как вы думаете, какая у нас будет тема урока?

3.Повторение нумерации (слайд 2)

Какие числа задумали герои сказки А. Милна?

Кролик: число, состоящее из 9 единиц и 1 десятка

Винни Пух: наибольшее однозначное и наименьшее двузначное

Сова: число, которое при счёте стоит перед числом 15

Ослик: число, состоящее из 1 десятка и 6 единиц

Пятачок: число, состоящее из 2 десятков

- Какое число лишнее? Почему? ( 9 – однозначное)

Запишите числа в порядке убывания. (слайд 3)

Подчеркните цифру в разряде десятков.

4. Работа по теме урока.

А ) решение круговых примеров (слайд 4)

5+3+7-9-2+7-6

Б) (Слайды 5-15) Игра «Помоги Винни Пуху избавиться от пчёл» (Примеры на сложение и вычитание в пределах 20)

Ф/М

Шли по крыше три кота

Три кота Василия.

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее.

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз.

И сказали три кота:

- Красота! Красота!

В) Работа в парах (слайд 16)

Поставить знаки -, +, чтобы получились верные равенства.

Г) Решение задачи. (слайд 17)

У Винни Пуха на 1 полке было 7кг мёда, а на второй 4 кг мёда. Он съел 5 кг мёда. Сколько мёда у него осталось?

Составить схему к задаче и решить её.

5.Решение логических задач. ( слайд 18)

• К

  Ж.

  акой шарик должен быть следующим?

Зел.

Ж.

С.

С.

?

• Помогите Пятачку пройти к Винни Пуху. Сколько разных способов вы нашли? (слайд19)

П

В.

Проверка (слайд 20)

6. Итог урока.

- Каким способом складываем и вычитаем числа с переходом через десяток? (по частям)

Рефлексия (слайд 21)

Продолжите предложение:

Мне понравилось…

Я понял…

Мне было трудно…

Мне было интересно…