Конспект урока на тему "Где зимуют птицы?"

Проверено:

Конспект урока по окружающему миру

УМК ШКОЛА РОССИИ
Класс 1
Тема: «Где зимуют птицы?»
Тип урока - изучение нового материала.
Цель: расширить знания о птицах, зимующих в наших краях.
Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся с понятиями «перелетные» и «зимующие» птицы, раскрыть причины перелета птиц;  
Воспитательная: воспитать интерес к окружающему миру
Развивающая: развить познавательный интерес к окружающему миру путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций;
Оборудование: учебник Окружающий мир 1 класс, Плешаков А.А.,  часть 2, электронная презентация  «Где зимуют птицы?», фишки (синие и красные) на каждого ученика, загадки про птиц.

Ход урока

1.Орг. момент (1 мин)

- Ребята, сегодня мы отправимся в новое путешествие по царству природы. Нам предстоит открыть новые тайны в мире животных, находить ответы на вопросы, которые у вас возникнут.

2. Повторение (Проверка д/з)

- Где путешествовали мы на прошлом уроке? Что узнали об этих районах?
- Что такое Саванна?

- Кто обитает в САВАННЕ?
- Что такое Тропический лес?

-Кто живет в ТРОПИЧЕСКОМ ЛЕСУ?
- С какими двумя видами слоном вы познакомились?

- Какая разница между слонами, которые там живут?

3. Актуализация знаний.

 - Ребята, к кому же мы сегодня отправимся в гости? Чтобы узнать, я предлагаю отгадать загадку.

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла…

Прилетит – плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это…… (птица) (Cлайд 1)

- Молодцы! Мы сегодня отправимся в гости к птицам

- Кто же такие птицы?
- По каким совершенно определённым признакам можно узнать птиц? 
(тело птиц покрыто перьями)

- Все ли птицы выглядят одинаково? (нет)

- На какие группы можно поделить птиц?

- Мы продолжим знакомство с пернатыми друзьями.
- Давайте узнаем тему нашего урока. Для этого откройте учебник на стр 16.
- Прочтите.
- «Где зимуют птицы?» это и есть тема нашего урока.

4.Изучение нового материала
– С приходом зимы жизнь в природе сильно изменилась. Можем ли мы сейчас, выйдя на улицу, услышать разнообразные песни птиц? Почему? (Многие птицы улетели в тёплые края.)
– Как вы думаете, почему некоторые птицы улетают в тёплые края?
(ответы уч-ся)
- Ребята, есть некоторые птицы, которые улетают в тёплые края из-за отсутствия пищи в холодное время года.
 - Отгадайте загадки и вы узнаете название птиц, которые остаются у нас зимовать.
(После отгадки появляется изображение птицы)
Черный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор.

Лесной «доктор». (Дятел) (Cлайд 2)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица) (Cлайд 3)

Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край я не летаю,
Здесь под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый … (Воробей). (Cлайд 4)

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши, прячутся, дрожа!

Очень уж суровы

Филины и…..( Совы) (Cлайд 5)

В поле – помощницы, вроде,
Бандитки – в саду, в огороде:
Вишни и сливы, дыни, горох…
От крика их в поле трактор оглох.
И если устроена свалка,
Там тоже окажется …(Галка) (Cлайд 6)

Тащит в дупла лип упорно 
Желуди, орехи, зерна, 
Как заправский кладовщик 
Бойкий ...ПОПОЛЗЕНЬ ямщик.  (Cлайд 7)

– Птицы, которые не улетают от нас осенью и остаются на зиму, как мы их можем назвать? (называются зимующие)

– Назовите зимующих птиц?

– Чем они питаются? (ответы детей)

– Зимующие птицы находят корм круглый год. Они могут питаться и семенами, и плодами, и насекомыми, держатся ближе к жилью человека.

– Легко ли им зимой? (ответы детей)

– А как мы можем им помочь? (ответы детей) (Cлайд 8)

- Чем можно кормить птиц? (ответы детей)

– А к кому прилетают в зимнюю «столовую» пернатые гости? (ответы детей)

– Какие птицы вы видели в своей кормушке? (ответы детей)

– Зимой птице страшен не мороз, а голод. Главное, чтобы корм в кормушке был всегда, и не был засыпан снегом.
- Послушайте стих.

Покормите птиц зимой! 

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма:

Горсть зерна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

– А как можно назвать остальных птиц, (которые улетают) ?

Почему Вы их назвали перелётными?

– Объясните это слово (эти птицы совершают перелеты, перелетают из одного района Земли в другой).

- Где же зимуют перелётные птицы? (ответы детей)

Подумайте, почему зимой птицы улетают от нас в теплые края?
- Для них нет пищи.

– Как люди узнали, что птицы улетают в тёплые края? (ответы детей)

– Сейчас мы знаем, что птицы улетают на зиму в теплые края. А раньше люди этого не знали. Они замечали, что птицы осенью куда-то исчезают, потом опять появляются, но весной.

В прошлом, когда птичьи перелёты ещё не были изучены, существовало множество самых невероятных вымыслов. Например, в 18 веке люди утверждали, что птицы улетают на ..Луну. Добираются туда будто 60 дней и погружаются в спячку.

Ученые орнитологи (изучающие жизнь птиц) точно определили, где именно зимуют разные птицы.

– А как они это сделали? Подумайте. (ответы детей)

Для этого они надевали птицам на лапки маленькие кольца.

- Давайте рассмотрим эти кольца на рисунке и подумаем, как же они могли помочь ученым. (ответы учащихся)

На каждом кольце номер и адрес, где птицу окольцевали. Когда ученые орнитологи других стран встречают такую птицу, они сообщают об этом по указанному на кольце адресу. Так узнают о миграции (передвижении) птиц. Сейчас ученые используют новейшие приборы, при помощи которых информация о передвижении птиц, об их местонахождении поступает на компьютер через спутниковые системы.

- Ласточки летом живут практически на всей территории России, а зимуют в Африке. Журавли тоже живут в России, а на зиму улетают в Индию и в другие теплые края.

Отгадайте загадки и вы узнаете название птиц, которые улетают в тёплые края . (После отгадки появляется изображение птицы)

Угадайте, что за птичка —
Темненькая невеличка.
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста.   (Ласточка) (Cлайд 9)

Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти. (Журавли) (Cлайд 10)

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Тёмно-бронзовый…..( Скворец) (Cлайд 11)

В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок.
      (Жаворонок) (Cлайд 12)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней,

Кто же это? (Соловей). (Cлайд 13)

Физкультминутка

5.Закрепление

- Выполним задание на стр 16. Найдите на рисунке зимующих птиц и отметь синим кружком, остальные – перелётные, их отметь красным кружком.

6. Рефлексия (5 мин)

-Ребята, давайте подведём итог нашему уроку.

- Кто такие птицы?

- На какие две группы мы разделили птиц? (зимующие, перелётные)

- Где же зимуют зимующие птицы и чем они питаются? (в нашей местности)

- Где зимуют перелётные птицы? (в тёплых краях)

- Почему перелётные птицы улетают в тёплые края?

-Молодцы!

- Наш урок подошёл к концу. Думаю, что каждый для себя открыл что-то новое и интересное сегодня на уроке.

7. Домашнее задание (1 мин)
- Стр. учебника 16-17.
Ответить на вопросы

Оценка: