Конспект внеклассного занятия "Птицы нашего двора"

Цель: создать условия для формирования интереса к родной природе, желание охранять ее.

 Задачи:

Образовательные:

1. познакомить детей с внешним видом птиц, обитающих в Ростовской области: вороной, воробьем, синицей, с внешним видом, их повадками, способами питания, через дидактическое упражнение «Познакомься с птичкой»;

2. закреплять навыки звукоподражания голосам птиц;

Развивающие:

1. упражнять в ходьбе по различным дорожкам (ребристая, змейка);

2. развивать умение отгадывать загадки о птицах;

3. развивать умение раскрашивать заданный объект, используя трафарет, кисти, гуашь.

Воспитательная:

1. воспитывать бережное отношение к родной природе, желание заботиться о птицах.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, просмотр презентации «Зимующие и перелетные птицы Ростовской области», чтение стихотворений, потешек, загадок о птицах, игра в подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Птички и кошка», просмотр мультфильмов о птицах.

Оборудование и материал к занятию: фото птиц (попугая, вороны, воробья, синицы), аудио звуки птиц, аудио весёлая музыка, дорожки-препятствия (ребристая, змейка, кочки), кормушка, корм для птиц,

трафареты птиц, гуашь, кисти.

Ход занятия.

1.Игровая мотивация:

В гости к ребятам прилетает попугай Кеша (цветная картинка).

К.: Здравствуйте ребята

Дети: Здравствуй Кеша

- Ребята, Кеша прилетел к нам из дальних стран и здесь у него совсем нет друзей. Как ему помочь?

Дети: Поможем ему найти друзей

2.Проблемная ситуация.

- А где мы будем их искать?

Дети: в парке, в садике, во дворе.

.- Согласна, мы можем вместе отправиться в наш двор и поискать Кеше друзей. Перед вами дорожка, которая приведёт нас во двор. (хождение по ребристой дорожке)

Послушайте, что вы слышите? (дети слушают карканье вороны)

Д. Кто-то каркает

3. Отгадывание загадок.

Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте кто так говорит

Хочет с детства эта птица
Стать известною певицей.
День и ночь неугомонно
" Кар–кар–кар! " – поёт 

Дети: Ворона(показывает картинку вороны)

- Кто сможет повторить, как каркает ворона?

Дети: Кар–кар–кар!

-Кеша повторяй вместе с нами: Кар–кар–кар!

- Посмотрите на ворону внимательно. Назовите части тела вороны?

Дети: Голова, клюв, горло, крылья, хвост и лапы .

- А чем питаются вороны ребята, вы знаете?

Дети: зёрнышками, семенами, хлебными крошками, ягодами.

-Правильно! Вот мы и познакомили Кешу с вороной, подарим ему фотографию вороны, чтобы он не путал её с другими птицами.

Отправляемся дальше, знакомиться с птицами. Но для этого нам нужно пройти по кочкам, не замочив ножки в лужах (хождение по кочкам)

Слышите (дети слушают как чирикает воробей), еще чей –то голос раздался?

Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте кто это

Возле дома, по дорожке,
Скачет, собирая крошки.
Друг синиц и голубей,
Серый, шустрый …

Дети: Воробей

- Как чирикает воробей?

Дети: Чик-чирик!

- Давайте почирикаем вместе с воробьём

Дети: Чик-чирик!

-Посмотрите(показвает картину воробья)это воробей.

В Расскажите, какой воробей.

Д. У воробья маленькая головка, короткая шея, короткие округлые крылья, клюв у них твёрдый

-А чем питается воробьи?

Дети: семенами, зёрнышками, хлебными крошками.

Молодцы ребята, а как мы поможет Кеше запомнить внешний вид воробья, чтобы он его не с кем не перепутал?

Д. подарим Кеше фото Воробья.

Ребята, продолжим наше путешествие? Как вы думаете, куда нам дальше идти?

Д. По дорожке.

А кто это поёт?(звучит как поёт синица)

Дети перечисляют название птиц.

- Чтобы узнать, кто из вас прав. Отгадайте загадку.

С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется … 

Дети: Синица

- Молодцы. Вы запомнили, как поёт синица, сможете повторить?

Дети: тинь-тинь

- Кто сможет о ней рассказать?

Д. синица красивая птица, спинка зеленоватая, животик желтый, питается зернышками, семечками, хлебными крошками.

-Как вы думаете, Кеше нужна её фотография? А зачем?

Д. Чтобы Кеше не перепутал синицу с другими птицами

-Молодцы ребята, спасибо, что помогли Попугаю Кеше найти себе друзей.

А теперь Кеша предлагает поиграть с ним и его друзьями птичками.

4.Физкультминутка

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)

-Ребята, посмотрите что это?

Дети: Кормушка

Правильно – это кормушка для птичек.

- А для чего она нужна?

Д. В кормушку кладут корм для птиц.

- Да, зимой очень важно помогать птичкам, потому что зимой холодно, голодно и птичкам нечего кушать. Хотите помочь птичкам?

Дети: Да

5.Дидактическая игра «Накорми птичек»

-Для этого нам надо насыпать корм для наших птичек.

(дети берут зернышек по стольку, сколько раз прокукует кукушка, прочирикает воробей, простучит носом дятел)

Дети насыпают корм в кормушку. (Мелкая моторика)

- Ребята, посмотрите на нашу кормушку мы корм для птичек насыпали, только Кеше одному кушать скучно, предлагаю нарисовать ему друзей и посадить на кормушку вместе с Кешей.

6.ИЗО деятельность.

- Подходите к столу, у нас есть краски, кисти, трафареты птиц, приступайте к работе.

7. Итог занятия.

Молодцы ребята, вы справились! Расскажите, кто из вас какую птичку нарисовал. Чем она питается. Чем отличается от других.