Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Снеговик»

Конспект занятия по математике во второй младшей группе

«Снеговик»

Цель: развить представление о геометрических фигурах, учить строить упорядоченную последовательность готовых форм в продуктивной деятельности.

Материал: поднос с геометрическими фигурами разного размера и цвета, три круга разного размера белого цвета, оранжевый треугольник – «морковка», квадрат – «ведро», фломастеры, клей, конверт с письмом, схема Снеговика.

Ход занятия:

В.: Доброе утро, ребята! Я сегодня получила письмо, но когда открыла его, то там оказались только какие то розоцветные бумажки. Вот, посмотрите сами (достаю из конверта геометрические фигуры: квадраты, треугольники, круги разных размеров и цветов)

В.: Что это за фигуры? (Дети: называют фигуры из конверта)

В.: А они одинаковые? (Дети: нет)

В.: Чем они отличаются? (Дети: они разных цветов и размеров)

В.: Давайте с вами разложим их: квадраты к квадратам, круги к кругам, а треугольники к треугольникам. (Дети выполняют задание по очереди)

В.: Ой, ребята, в конверте, кажется, есть еще записка. Давайте прочитаем ее?

«Дорогие ребята! Пишет вам Дедушка Мороз! Я отправил к вам в гости Снеговика, да вот беда, по дороге он развалился. Очень прошу вас, помогите его собрать! Что б вам было легче я положил вам схему Снеговика. Она вам поможет. Ваш Дедушка Мороз!»

В.: Ну что, ребят, поможем собрать Снеговика? (достаем схему Снеговика)

В.: У нас на столе много разных фигур, из чего же мы будем делать Снеговика? (Дети: из кругов)

В.: Какого цвета круги мы с вами возьмем?(Дети: белые)

В,: А нужны будут круги одинакового размера или разного? (Дети : разного)

В,: Давайте посмотрим на схему: один круг большой, другой – по меньше, а третий – маленький. (Дети выбирают на столе круги белые и разных размеров. Это может сделать или одн ребенок или разные дети)

В.: А как же мы узнаем какой круг самый большой? (Дети: надо наложить круги друг на друга)

В.: что то я устал, давайте с вами немного разомнемся

Физминутка

(После физминутки с помощью схемы, и с помощь наложения кругов друг на друга соединяем круги в Снеговика и крепим на магнитной доске)

В.: Посмотрите на нашего Снеговика, похож он на схему, которую нам прислал дедушка Мороз? (Дети: да)

В.: А мне кажется ему чего то не хватает…Как в думаете, чего нет у нашего Снеговика? (Дети: носа – морковки, глаз, ведра на голове)

В.: Нос у Снеговика какого цвета? (Дети : оранжевый)

В.: А на какую геометрическую фигуру он похож? (Дети : на треугольник (затем к столу приглашается ребенок, который подбирает похожую на нос Снеговика фигуру. Спрашиваем у детей, согласны ли они с его выбором и, если возражений нет, приклеиваем ее Снеговику))

В.: А ведерко у Снеговика какой формы? (Дети: квадратное. (Другой ребенок подбирает такой квадрат, чтоб он подошел по размеру Снеговику и, так же, приклеиваем его)

В.: глазки мы с вами нарисуем, а какой же у нас будет Снеговик веселый или грустный? (Дети: веселый. (рисуем Снеговику глазки и улыбающийся ротик)

В.: Нравиться вам наш Снеговик? Из каких фигур мы с вами его сделали? Какого он цвета? Понравилось Вам собирать Снеговика? Пусть он у нас погостит и посмотрит как вы играете.