Конспект занятия "Пуговицы для куклы Маши"

Конспект занятия «Пуговицы для куклы Маши»

Программное содержание: Формировать понятие о пуговицах, как деталь одежды; продолжать учить детей различать и соотносить основные геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник); основные цвета

( синий, красный, желтый, зеленый); активизирова словарь детей словами-названиями предметов одежды; развивать связную речь и мышление детей, мелкую моторику пальцев; воспитывать желание всегда быть аккуратным.

Вид занятия: комбинированое.

Тип занятия: индивидуально-групповое.

Материал:демонстрационный – кукла, иллюстрации домов разного цвета

( красного,зеленого, желтого), силуэт кофты и пуговицы из фетра в форме треугольника, квадрата, круга;

раздаточный – пуговицы разного цвета на каждого ребенка, силуэты кофт и пуговицы из фетра на каждого ребенка в форме круга, квадрата, треугольника.

Методы и приемы:

наглядный – рассматривание одежды кукды Маши, рассматривание иллюстраций домов разного по цвету; рассматривание силуэтов кофт и отверствий для пуговиц в форме треугольника, квадрата, круга; рассматривание пуговиц из фетра в форме треугольника, квадрата, круга;

словесный – беседа, объяснения;

игровой – д/и «Найди домик для пуговиц», д/и «Найди пуговицу и пришей»,

авторское стихотворение «Пуговицы».

Подготовка детей: рассматривание одежды с пуговицами,рассматривание пуговиц разных по цвету и раскладывание их в корзинки; д/и «Найди домик»

(по форме), д/и «Рыбалка», д/и «Оденем куклу на прогулку», д/и « Украсим осенннее дерево».

Подготовка воспитателя:

1.Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.№273-

ФЗ.-М; ТЦ Сфера,2013. -192 с.

2.Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций

2.4.1.3049-13. – М: УЦ Перспектива,2013.-76с.

3.Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

4.Колесникова Е.В. «Математика для детей 3-4 лет» Методическое пособие.

Москва, 2016г.

5.Комплексные занятия /Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, -.

М. А. Васильевой. Вторая младшая группа /авторы составители Т. В. Ковригина, М. В. Косьяненко, О. В. Павлова.

6.Пономарева И. А, Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений» 3-4года. – М. : Мозаика – Синтез, 2015.

7.Интернет-ресурсы:

-URL: http: //www.maam.ru. (Дата публикации 15.11.2020г.)

-URL: http: //www ihfourok.ru. (Дата публикации 29.01.2018г.)

Ход занятия:

Дети заходят в групповую комнату.

Воспитатель: Утро доброе наступило, дети улыбаются, так давайте же все дружно поздороваемся. Поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Доброе утро!

(Стук в двери, воспитатель заносит куклу).

Воспитатель: Дети, к нам в гости пришла кукла Маша. Она очень хочет пойти на прогулку. Посмотрите во что она одета?

Дети: Платье, колготы, носки, кофта.

Воспитатель: Посмотрите, чего не хватает на ее кофте? (Воспитатель подводит детей к тому, что нет пуговиц).

Дети: Пуговиц.

Воспитатель: Может ли кукла Маша застегнуть кофту без пуговиц?

Дети: Нет.

Воспитатель: А для чего нам нужно их застегивать?

Дети: Чтобы не замерзнуть.

Воспитатель: Кукла Маша может так пойти гулять на улицу?

Дети: Нет, она замерзнет.

Воспитатель: Надо нам помочь для куклы пуговицы найти.

Д/и «Найди домик для пуговиц».

(На столе лежат пуговицы разного цвета и стоят домики желтого, красного, зеленого цветов).

Воспитатель: Дети, посмотрите кто-то разбросал пуговицы, они все разного цвета, надо их пособирать и найти им домики. Красные пуговицы положить к красному домику, зеленые – к зеленому, желтые – к желтому.

(Дети берут по одной пуговице).

Воспитатель: …(имя ребенка) возьми пуговицу. Какого цвета пуговица?

Дети: Красного (желтого, зеленого) цвета.

(Дети раскладывают пуговицы).

Воспитатель: Молодцы, наши пуговицы нашли свои домики.

Д/и «Найди пуговицу и пришей».

Воспитатель: Дети, надо Маше помочь пришить пуговицы на кофту.

(На столах лежат силуэты кофт, набор пуговиц круглой, квадратной и треугольной формы. Они подбирают фигуры и выкладывают их на силуэты кофт).

Воспитатель: Давайте вспомним и поможем кукле Маше прицепить пуговицы на кофту, чтобы она не замерзла на улице. С начало надо взять пуговицу круглой формы приложить ее на круг, потом возьмем пуговицу треугольной формы, приложим ее на треугольник, потом квадратной – на квадрат.

(Воспитатель совершает показ на мольберте).

Воспитатель: А сейчас поворачивайтесь за стол, где вас уже ждут кофты.

(Самостоятельная работа детей).

Воспитатель: Молодцы, помогли кукле Маше, теперь она не замерзнет на улице.

А еще она знает интересное стихотворение, так и называется «Пуговицы».

Она просит, чтобы вы его послушали.

(Знакомство со стихотворением «Пуговицы», авторское).

Пуговицы есть на кофте;

Пришиваю их я сам;

Кофту красивую одену;

И на улицу пойду.

Дети повторяют это стихотворение вместе с воспитателем два – три раза.

Воспитатель: Кукла Маша говорит вам спасибо, за помощь и хочет с вами поиграть.

(Дети выходят на ковер становятся в круг).

Упражнение «Веселые пуговицы»:

Пуговиц у меня много; (разводят руки в стороны).

Я люблю их собирать; (сводят руки к груди)

И люблю их рассыпать; (трусят ладошками вниз)

Пуговицы я соберу;

И в корзинку все сложу (дети имитируют как они собирают с пола в корзинку).

Воспитатель: Молодцы дети, вы очень хорошо поработали. Кукла Маша, говорит вам «спасибо» за помощь и приглашает вас на улицу на прогулку.