СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Контрольная работа по теме "Комплексные числа" для первого курса.

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

УК – универсальные компетенции

У1 – Способность системно и аналитически мыслить, выявлять причинно- следственные отношения проблемы или ситуации; проводить

систематические сравнения различных свойств или аспектов; расставлять приоритеты.

У2 – Способность убеждать и влиять на соперника ,с целью оказания определённого воздействия или достижение определённого эффекта.

У3 – Способность быстро адаптироваться и эффективно работать в различных ситуациях, С различными людьми или группами. Умение понимать

и разбираться в различных и противоречивых точках зрения на проблему, изменять способы и методы работы в зависимости от ситуации.

У5- Чёткое следование инструкциям, соблюдение правил и технологий, чётко и своевременное указаний и поручений.

У8 – Способность чётко определять цели, расставлять приоритеты и правильно использовать имеющиеся ресурсы: составлять планы действий

с учётом возможных потенциальных препятствий, выполнение их в намеченные сроки: эффективно использовать рабочее время и своевременно

выполнять задание.

У10 – Наличие стремления к достижению поставленных целей, включающее регулирование действий и расстановку приоритетов, способствующее

повышению эффективности использования имеющихся ресурсов.

У18 – Способность подвергать сомнению существующие подходы, умение предлагать новые, более эффективные решения, использование ситуации

и новых возможностей, умение экспериментировать. Использование новых, не стандартных подходов к решению проблем.

У20 – Вера в свои возможности выполнить работу, подобрав для этого наиболее эффективный подход: сохранение веры в свои силы, несмотря

на усложнение задач, вера в правильность своих решений и убеждений.

У21 – Ориентированность на постоянное обучение и развитие своих умений и навыков, а также поддержка и поощрение стремление других к обучению

 и развитию.      

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по теме "Комплексные числа" для первого курса.»

Контрольная работа по теме «Комплексные числа» 1 курс

Вариант 1

Выполнить действия

1) 1 +2(4+8i)- (3i-2)(4+i)

2) 3+8i

i-4

3) (2+2i)2

4) Изобразить z-(1+2i)=3

5)Решить уравнение х2+25=9

Вариант 2

Выполнить действия

1) 1 +2(4+9i)- (3i-1)(5-i)

2) 3+9i

3i-8

3) (1+4i)2

4) Изобразить z-(1-2i)=1

5)Решить уравнение х2+26=1

Вариант 3

Выполнить действия

1) 2 +2(4+8i)- (3i-2)(3+i)

2) 1+8i

2i-4

3) (3-2i)2

4) Изобразить z-(1+3i)=2

5)Решить уравнение х2+55=9

Вариант 4

Выполнить действия

1) 3 +1(-4+8i)- (3i+4)(4+i)

2) 7+8i

-3i-4

3) (5+2i)2

4) Изобразить z-(-1+2i)=4

5)Решить уравнение х2+11=9

Вариант 5

Выполнить действия

1) 3(4-8i)-(3i-2)(4+7i) +3

2) 3+8i

3i+2

3) (-1-4i)2

4) Изобразить z-(-1-3i)=5

5)Решить уравнение х2+44=9






Вариант 6

Выполнить действия

1) 5 +1(4-7i)+(4i-2)(4+2i)

2) 3-2i

3i-7

3) (9-2i)2

4) Изобразить z-(-1+3i)=2

5)Решить уравнение х2+56=12

Вариант 7

Выполнить действия

1) 1-2(4-3i)- (3i-2)(3-2i)

2) 3+8i

7+7i

3) (1+i)2

4) Изобразить z-(1+1i)=5

5)Решить уравнение х2+45=13

Вариант 8

Выполнить действия

1) 1 +2(4+5i)- (3i-2)(4+2i)

2) 1+1i

2i-5

3) (2+i)2

4) Изобразить z-(4+2i)=1

5)Решить уравнение х2+25=9

Вариант 9

Выполнить действия

1) 4 +4(4+4i)- (3i-1)(4+i)

2) 8+8i

3i-6

3) (4-i)2

4) Изобразить z-(1-5i)=3

5)Решить уравнение 56-x2=111

Вариант 10

Выполнить действия

1) 1 +3(9-8i)- (3i-9)(4-3i)

2) 1+8i

2i-6

3) (2+i)2

4) Изобразить z-(3+7i)=2

5)Решить уравнение 54-x2=156

Вариант 11


Выполнить действия

1) 1 +2(4+8i)+(3i-1)(4+i)

2) 3-5i

i-1

3) (2-i)2

4) Изобразить z+(3+5i)=3

5)Решить уравнение х2+446=9




Вариант 12

Выполнить действия

1) -4+5(4+8i)+(3i-2)(5+2i)

2) 1-2i

3i-1

3) (7-5i)2

4) Изобразить z-(1+2i)=3

5)Решить уравнение 76-x2=111



Вариант 13


Выполнить действия

1) 4 -2(4+4i)- (3i-1)(5+3i)

2) 1-8i

3i+2

3) (5+8i)2

4) Изобразить z-(1+5i)=3

5)Решить уравнение х2+87=9

Вариант 14


Выполнить действия

1)5 +2(4+8i)+(3i-2)(9+2i)

2) 3+8i

4i-6

3) (3-i)2

4) Изобразить z-(7-2i)=3

5)Решить уравнение х2+89=5



Вариант 15


Выполнить действия

1) 1 +6(6+8i)-(7i-7)(4+i)

2) 9-4i

5+7i

3) (9-3i)2

4) Изобразить z-(-7+1i)=5

5)Решить уравнение78+ х2=9

Вариант 16


Выполнить действия

1) 9+7(5+7i)+(1i-2)(4+i)

2) 9+9i

I+4

3) (5+2i)2

4) Изобразить z-(4+2i)=2

5)Решить уравнение х2+890=456




Вариант 17


Выполнить действия

1) 9 -2(4+8i)+ (3i+2)(4+i)

2) 8+8i

3i+4

3) (7-i)2

4) Изобразить z-(1+2i)=3

5)Решить уравнение х2+444=56


Вариант 18


Выполнить действия

1) 1 -5(4+8i)- (3i-2)(4+i)

2) 3+8i

i-4

3) (6+4i)2

4) Изобразить z-(1+2i)=3

5)Решить уравнение х2+2=-95


Вариант 19


Выполнить действия

1) 10 +5(4+8i)+(3i+6)(1+5i)

2) 1-8i

5i+4

3) (2-5i)2

4) Изобразить z-(7+2i)=4

5)Решить уравнение х2+2=-954


Вариант 20


Выполнить действия

1) 1-2(4+7i)- (3i-3)(3+i)

2) 3+3i

4i+9

3) (16-i)2

4) Изобразить z-(4+2i)=3

5)Решить уравнение х2+98=-2


Вариант 21


Выполнить действия

1) 2 +2(4+8i)+ (2i-2)(4+5i)

2) 8+8i

8i-4

3) (3+3i)2

4) Изобразить z+(1+2i)=4

5)Решить уравнение х2+25=-91




Вариант 22


Выполнить действия

1) 1 +2(9-8i)- (3i-1)(4+i)

2) 3+1i

2i-9

3) (1-5i)2

4) Изобразить z-(1+7i)=3

5)Решить уравнение х2+25=9


Вариант 23


Выполнить действия

1) 1 +2(5+8i)+ (3i-2)(1-i)

2) 3+8i

3i-4

3) (3-i)2

4) Изобразить z-(4+2i)=3

5)Решить уравнение х2+38=2


Вариант 24


Выполнить действия

1) 4-2(4+4i)+(1i-3)(4+i)

2) 3+8i

i-4

3) (2+i)2

4) Изобразить z-(-5+2i)=1

5)Решить уравнение х2+25=9


Вариант 25


Выполнить действия

1) 1 +2(4+6i)+(3i+2)(4+i)

2) 3+8i

i-4

3) (2+i)2

4) Изобразить z-(3-2i)=6

5)Решить уравнение х2+25=9

Вариант 26


Выполнить действия

1) 1 +2(4+8i)- (3i-2)(4+i)

2) 3+8i

i-4

3) (2+i)2

4) Изобразить z-(1+2i)=3

5)Решить уравнение х2+25=9




Вариант 27


Выполнить действия

1) -1+2(4+6i)+(3i+2)(4+i)

2) -3+8i

6i-8

3) (-2+8i)2

4) Изобразить z-(3-9i)=2

5)Решить уравнение х2+77=4

Вариант 28


Выполнить действия

1) 7+4(4+7i)+(3i+2)(4+i)

2) 3+8i

6i+4

3) (-2+5i)2

4) Изобразить z-(3-2i)=3

5)Решить уравнение х2+25=-68

Вариант 29


Выполнить действия

1) -6(4+6i)+(3i+7)(4-i)+8

2) -3+8i

3i-5

3) (2+i)2

4) Изобразить z-(3-1i)=2

5)Решить уравнение х2+25=-66

Вариант 30


Выполнить действия

1) 1 +2(4+6i)+(3i+2)(4+i)

2) 1+3+8i

4i+6

3) (2+8i)2

4) Изобразить z-(-5+2i)=2

5)Решить уравнение х2+25=-89

Электронная тетрадь по алгебре 10 класс...

Электронная тетрадь по алгебре 9 класс...

Алгебра 11 класc

Алгебра 8 класс ФГОС

Алгебра 10 класс ФГОС

Электронная тетрадь по алгебре 8 класс...

Алгебра 9 класс ФГОС

Математика. Вероятность и статистика. 7...
Скачать

© 2017, 2834 20

Похожие файлы

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
03.06.24

Лайфхак учителя №1! Что делать с плохой накопляемостью отметок

12.05.24

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

04.05.24

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и то же