Летнее физкультурное развлечение на свежем воздухе «Путешествие по островам»

Летнее физкультурное развлечение на свежем воздухе

«Путешествие по островам»

Провели и подготовили:

Инструктор по ФК

Хажеева И.А.

Музыкальный руководитель

Гундорова О.П.

Июнь 2015г.

Задачи

1. Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к физкультуре и спорту.

2. Закреплять ранее изученные навыки: бег, ходьба, прыжки, лазанье, попаданий в цель.

3. Осмысливать и решать задачи, возникающие при определенных обстоятельствах.

4. Развивать физические качества дошкольников: силу, выносливость, быстроту, смелость, ловкость, уверенность.

5. Создать позитивное настроение и радость приключений.

Оборудование

Кегли, мячи, спортивная дуга, обручи, гимнастические палки, мешочки с песком, корзина, карта нарисованная, муляжи фруктов, ноутбук.

Ход развлечения

Ведущий:

- Ребята сегодня по дороге в детский сад я нашла карту. Давайте посмотрим, что на ней изображено. (Рассматривают карту) .

-Это карта, по которой можно найти Остров сокровищ. Но здесь не достаёт одной части, и чтобы найти сокровища нам придётся преодолеть трудности.

- Давайте отправимся в путешествие на поиски сокровищ. А чтобы нам с вами доплыть до острова, мы отправимся путешествовать на корабле.

- Наш корабль ждёт нас. В путь. (Ребята собираются на физкультурную площадку) .

- Итак, наше путешествие начинается. Я приглашаю всех на борт корабля. На нашем пути будет много препятствий. Чтобы преодолеть все препятствия, надо быть умными, смелыми и ловкими. (Дети заходят на борт корабля)

-Мы отправляемся. (Звучит песня «По морям»)

-Мы приплыли на остров «Разминка».

(Дети становятся в колонну по одному и выполняют движения.)

-Отправляемся в дорогу (Ходьба спортивным шагом)

Дружно зашагали в ногу

Застучали наши ноги (Бег обычный в колонне по одному)

Побежали по дороге

Мы подходим к берегу моря. (Ходьба на носках, руки за спиной) .

Песок нагрелся, жжёт пятки

Идём по острым камушкам. (Ходьба на пятках)

Валуны повстречались

На нашем пути, легко (Бег «змейкой»)

Обегаем мы их змейкою

А теперь подышим морским воздухом. (Дыхательные упражнения) .

Ведущий:

На Острове разминка все делают зарядку. И приплыв на этот остров мы тоже сделали зарядку. Теперь мы сможем преодолеть все трудности. Отправляемся в путь. (Смотрят на карту).

Следующий остров «Состязаний».

Дети делятся на две команды

Речёвка 1 команды

Мы готовы, как всегда,

Победить вас без труда.

Речёвка 2 команды

Тот, кто хочет победить,

Ловким, смелым должен быть.

Ведущий

-Итак, состязания начинаются

1 эстафета «Полоса препятствий» пролезть в обруч, пробежать змейкой вокруг кеглей, пролезть через тоннель.

2 эстафета «Весёлый футбол», ребёнок загоняет мяч в ворота с помощью палки.

3 эстафета «Гонка обручей» надеть обруч сверху вниз и передать следующему.

Молодцы ребята! Победила дружба.

Отправляемся в путь к следующему острову.

Остров «Загадок».

Он ходит голову задрав,

Не потому, что гордый нрав,

Не потому, что важный граф,

А потому, что он… (Жираф) .

У него огромный рот,

Он зовётся… (Бегемот) .

Не слыша волны океанской,

Морского простора не зная,

В далёкой степи африканской

Резвится тельняшка морская. (Зебра) .

Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос

Лет тыщу рос. (Слон) .

Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард) .

Кто один имеет рог? Отгадайте… (Носорог) .

Лентой извивается-

Жалить собирается. (Змея) .

По реке плывёт бревно,

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит… (Крокодил) .

Царь зверей он и не диво-

Вон какая роскошь-грива!

Хоть кошачий рык, но грозный,

Лапы-мощь, и взгляд серьёзный. (Лев) .

В южных странах мы живём,

Любим все бананы.

И без них не проживём,

Мы же-… (Обезьяны) .

Игра «Собери фрукты».

На перекладине возле гимнастической лестницы висят фрукты. Дети забираются на лестницу, срывают фрукты и несут в корзину.

Отправляемся на следующий остров.

«Чудо-остров». Танец «Чунга-чанга».

(Под песню «Чунга-чанга» дети вместе с воспитателем выполняют движения) .

Следующий остров «Остров сокровищ».

Пираты:

-Палундра! Палундра! На острове чужие люди!

- Вы кто такие? Зачем пожаловали на остров сокровищ?

Ведущий с детьми:

- Мы ребята из детского сада и знаем, что на этом острове есть клад, и мы его хотим найти.

-А вы кто такие?

Пираты:

- Мы пираты и мы охраняем сокровища. И знаем, что без карты вам не отыскать ничего. Это может сделать только тот, у кого есть карта.

Ведущий:

-А у нас есть карта, только у неё оторван уголок.

Пираты:

-Вот в этом весь секрет. Если вы сможете пройти наши испытания, тогда найдёте сокровища.

1 испытание.

Загадка:

Шириною широко, глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьется,

Из него вода не пьется,

Потому что не вкусна -

и горька и солона. (Море) .

Отгадайте время года:

Жаркая стоит погода,

Рано солнышко встает,

Днем и греет, и печет,

Речка манит нас прохладой,

В лес за ягодами надо,

Землянику поспевай,

Не ленись, до собирай.

В поле рожь шумит, как море,

Соловьи поют на зорях,

Травы сочные стоят,

Косари в луга спешат. (Лето) .

2 испытание.

- На перекладине висит корзина. Там и находится продолжение карты. Если вы сможете достать эту корзину, то сокровища ваши. (На верёвке подвешена корзина, дети должны бросать в неё мешочки с песком и корзина опустится к земле) .

Дети выполняют метание мешочков.

Воспитатель с детьми находят в корзине обрывок от карты и двигаются по указательным стрелкам к сокровищам. (Сокровища можно спрятать в любом месте недалеко от физкультурной площадки) .

Ребята находят разноцветную коробку. В коробке конфеты. Дети угощают пиратов.

Ведущий:

- Мы с вами нашли сокровища, преодолев немало трудностей на своём пути. А сейчас пора возвращаться в детский сад. Дети прощаются с пиратами и проходят на борт корабля.