Россия, п.Селенгинск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 25.06.2024 17:03
Телешева Валентина Алексеевна
учитель истории и обществознания
68 лет
2 191
28 594 
Местоположение
Специализация
Лист оценки индивидуальных достижений
Категория:
История
15.02.2022 14:44
Просмотр содержимого документа
«Лист оценки индивидуальных достижений»
Лист оценки индивидуальных достижений по истории
обучающегося 5 класса
ФИ ____________________________________________________
Самооценка:+ (Я знаю и умею) ? (Я знаю, но не уверен) - (Я пока не знаю, не умею)
| Критерии | Задание | Самооценка | Балл за задание | Оценка учителя | ||
| 1.Локализация исторических событий, явлений во времени и в пространстве - знать хронологию и уметь работать с хронологией | 221-210 гг.до н.э. – правление ЦиньШихуана. Какой это век?_______________________Какое это тысячелетие?________________________ Какое событие произошло раньше: правление ЦиньШихуана или гибель Ассирийской державы?___________________________________________________ |
| 3 б. |
| ||
| 2.Знание исторических фактов, работа с фактами | Обведите цифры, которыми в списке обозначены изобретения древних китайцев:
| | 4 б. | | ||
| 3.Работа с историческими источниками | 4 2 3 1 Определи, какими цифрами на карте Западной Азии обозначены:
Вавилон –
Финикия –
Ассирия –
Персия –
| | 4 б. | | ||
| 4.Анализ, объяснение исторических событий и явлений | Дайте определения понятиям: Касты - ____________________________________________________ Держава - ____________________________________________________ Иероглифы - __________________________________________________ Кочевники - ____________________________________________________ | | 4 б. | | ||
| 5.Описание, реконструкция прошлого | Составьте рассказ о жизни земледельца в древнем Египте (занятия, дом, одежда, питание и т.п.) объёмом в 5 предложений.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | | 5 б. | | ||
| 6.Рассмотрение версий и оценок исторических событий и личностей | Оцените законы царя Хаммурапи. Можно ли назвать эти законы справедливыми? Можно ли назвать ихгуманными? Почему вы так считаете? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | | (1б. за ответ + 2б. за пояснение) = 6 баллов | |
Критерии оценивания:
| Качество освоения программы | % освоения | Уровень достижений | Отметка в системе «зачтено / не зачтено» | ||
| 90-100% |
| высокий |
| зачтено |
|
| 66-89% |
| выше среднего |
| зачтено |
|
| 50-65% |
| средний |
| зачтено |
|
| Менее 50% |
| ниже среднего |
| не зачтено |
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
