Логопедическое заключение для школьного консилиума

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО КОНСИЛИУМА

Фамилия, имя ребенка _________________________________________________________________

Дата рождения ____________________ Возраст на момент обследования ______________________

Речевое окружение ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Краткий анамнез _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Ранее речевое развитие:

Лепет ____________ гуление ________________ слово _________________ фраза _______________

Когда заметили нарушение речи? _______________________________________________________

Занятия с логопедом _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(с каким результатом?)

Связная речь:

Общая характеристика речи ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Уровень самостоятельности повествования _______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Типы используемых предложений _______________________________________________________

Подбор слов и правильность их использования ____________________________________________

Затруднения в построении фразы ________________________________________________________

Аграмматизмы _______________________________________________________________________

Общее звучание речи __________________________________________________________________

Звуковая сторона речи _________________________________________________________________

Артикуляционный аппарат:

- строение ___________________________________________________________________________

- двигательная функция ________________________________________________________________

Отсутствие звука _____________________________________________________________________

Смешение звуков _____________________________________________________________________

Замена звука _________________________________________________________________________

Искажение произношения ______________________________________________________________

Слоговая структура слова ______________________________________________________________

Искажение произношения ______________________________________________________________

Слоговая структура слова ______________________________________________________________

Звуковой анализ и синтез ______________________________________________________________

Словарный запас :

Общая характеристика словарного запаса ________________________________________________

Называние частей целого ______________________________________________________________

Обобщающие понятия ________________________________________________________________

Называние действий __________________________________________________________________

Подбор определения к слову ___________________________________________________________

Подбор синонимов ____________________________________________________________________

Подбор антонимов ____________________________________________________________________

Подбор родственных однокоренных слов _________________________________________________

Использование различных частей речи ___________________________________________________

Грамматический строй речи:

Словоизменения ______________________________________________________________________

Словообразования ____________________________________________________________________

Синтаксис ___________________________________________________________________________

Соответствие возрастному уровню ______________________________________________________

Словосочетание ______________________________________________________________________

Понимание грамматических форм и конструкций __________________________________________

Понимание текста ____________________________________________________________________

Иные особенности ____________________________________________________________________

Письмо:

Особенности графики _________________________________________________________________

Специфические ошибки _______________________________________________________________

Наличие неспецифических ошибок ______________________________________________________

Чтение:

Техника чтения _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Темп чтения _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Понимание прочитанного ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Характеристика ошибок _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Особенности речи, связанные с заиканием _______________________________________________

____________________________________________________________________________________

Заключение и рекомендации ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата обследования ________________ Подпись специалиста ___________________