Россия, Моздок
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.09.2025 10:17
Григорян Ирина Геннадьевна
учитель химии
44 года
3 019
20 229 
Местоположение
Специализация
Маршрутный лист к уроку №2 по теме ТЭД.
Категория:
Химия
08.03.2017 21:49
Просмотр содержимого документа
«Маршрутный лист к уроку №2 по теме ТЭД.»
Маршрутный лист урока « Теория Электролитической диссоциации».
Дата_______ Ученик___________________
Часть 1. Вводное тестирование:
| № | Утверждение ( согласны или не согласны с ним) | +/- | Сравнение |
| 1. | Катион- положительно заряженная частица |
|
|
| 2. | К электролитам относят оксиды, кислоты, основания, соли. |
|
|
| 3. | Щёлочи- сильные электролиты. |
|
|
| 4. | Все кислоты- сильные электролиты. |
|
|
| 5. | Атом- частица, имеющая положительный или отрицательный заряд |
|
|
Часть 2. Вспоминаем изученное:
Подчеркнуть формулы электролитов: NaCl HNO3 CO Na2O Na3PO4 H2SO4 Cu(OH)2 Ca(NO3)2
Подчеркнуть формулы сильных электролитов: NaOH HNO3 H3PO4 CaCl2 CaCO3 Al(OH)3 HClO4
С какой трудностью вы столкнулись?
Часть 3. Сильные и слабые электролиты.
| Электролиты | Эмпирическое правило Л. Полинга:
| |
| сильные | слабые | |
|
|
| |
Часть 4.В каждую ячейку таблицы вписать формулу, соответствующую названию класса вещества.
| Кислота | Основание | Соль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнил: Проверил:
Часть 5. Теоретический блок:
Соль
Основание
Кислота
Электролиты, при диссоциации которых образуются
Часть 6. Пользуясь текстом параграфа 36, определить, в каком случае диссоциацию считать обратимой? Записать пример, не встречающийся в тексте параграфа.
| Кислота: |
| Основание: |
| Соль: |
Часть 7. Ответить на вопросы:
Как вы считаете, какие ионы не смогут одновременно существовать в растворах, а какие смогут?
Как вы считаете, какие ионы взаимодействуют между собой в реакциях нейтрализации?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответить на вопросы:
| № | Вопрос | +\- |
|
| 1 | Электролиты-вещества, растворы или расплавы которых проводят ток. |
|
|
| 2 | Гидратация- процесс взаимодействия вещества с водой. |
|
|
| 3 | Сульфат алюминия –сильный электролит. |
|
|
| 4 | Диссоциация фосфорной кислоты будет протекать обратимо. |
|
|
| 5 | Азотистая кислота- электролит слабой силы. |
|
|
Решить упражнения 4 и 5 на странице 227 в учебнике ( домашнее задание):
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
