Мастер-класс "ЭБРУ". Презентация

Мастер - класс «Техника нетрадиционного рисования «Эбру»,

как средство развития творческих способностей младших школьников

Цель :

Знакомство и овладение педагогами техникой нетрадиционного рисования

эбру,  как средством развития творческих способностей дошкольников.

Задачи:

 *Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса.

 *Повысить мотивацию педагогов к овладению техникой рисования эбру.

 *Способствовать развитию творческого мышления, фантазии педагогов.

 *Способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию педагогов.

Эбру (от тур. ebri — воздушные облака) — техника рисования на поверхности воды с последующим переносом изображения на бумагу или другую твёрдую основу (дерево, ткань, керамику, кожу).

В мире это искусство называют турецким мраморированием. Однако, мраморные разводы – это лишь малая часть глубокого и изящного искусства.

Рисование в технике ЭБРУ способствует :

• Развитию интеллекта, мыслить нестандартно. Ребенку не навязываются определенные штампы, стереотипы. Он сам является творцом, подключается воображение, воспитывается индивидуальность.

• Помогают успокоить чересчур активных и беспокойных школьников, т. к. манипуляции с водой завораживают.

• Эбру развивает мелкую мускулатуру руки, усовершенствует глазомер, развивается зрительно-двигательная координация функций руки, что важно, как фактор подготовки руки к письму.

• Данная техника полезна для неуверенных в себе детей, у которых не очень получается творческая работа привычным способом. Ребята раскрепощаются начинают верить в свои силы .

В эбру самое ценное - это не сама картина, которую вы можете нарисовать, а то, что эту картину никто уже не сможет повторить

Красный лепесток - мастер-класс прошёл плодотворно, вы получили новые знания, которые будете использовать в своей работе.

Зелёный лепесток – тематика мастер-класса для вас знакома, вы давно используете данную технику в своей работе, готовы поделиться опытом.

Голубой лепесток – мастер класс был интересен, но использование данной техники в работе с детьми считаете неуместным.

«Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребёнка в мастерской, его руки работают на пользу ума». Ж.Ж.Руссо

Спасибо за внимание!