Методические материалы "Затруднения у детей при обучении в школе"

КГКОУ ШИ № 3 г. Хабаровска

Методический материал

Какие ключевые затруднения у детей при обучении?

1. Нарушение ментальных функций: мышления, памяти, воображения, восприятия, внимания;

2. Системное недоразвитие речи (нарушение функций речевого аппарата);

3. Дисфункция на фоне поражения головного мозга;

4. Нарушение коммуникативных связей;

5. Несформированность мелкой и крупной моторики;

6. Преобладание механической памяти;

7. Невербальный интеллект превалирует над вербальным интеллектом;

8. Расторможенность поведения, гиперактивность, СДВГ;

9. Нарушение эмоционально-волевой сферы;

10. Нарушение психоэмоциональной сферы: амбивалентность чувств, импульсивность, низкий самоконтроль, тропизм в отношении критики в свой адрес;

11. Преобладание игровой мотивации над учебной;

12. Неадекватная самооценка;

13. Иррациональность притязаний;

14. Отсутствие целеполагания.

Педагог – психолог Жабина Лариса Александровна