Методразработка классного часа "Моя будущая профессия"

      Истинное сокровище для людей –

                 умение трудиться.

Эзоп

Профессия в моей жизни.

Форма проведения: круглый стол

Цель:

      -  расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении

   -    формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору, к профессиональному росту

   -    дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности

формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту

побуждать детей к поиску информации о профессиях, осознанному профессиональному выбору

ОФОРМЛЕНИЕ: презентация в виде слайдов.

ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА:

1. Представление гостей .

2. Игра «Угадай профессию».

3. Профориентационная беседа Зав. Отделением.

4. Выступление студентов 3 курса.

5. Проблемная ситуация «Чей это выбор?»

6. Тестирование.

7. Заключительное слово.

8. Подведение итогов (рефлексия).

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Представление гостей .

Сегодня мы с вами собрались за этим круглым столом, чтобы обсудить одну из важнейших проблем нашей жизни. Проблему выбора профессии. Сначала я вас представлю друг другу. Это 9 «А» класс 2 школы. Вы довольно частые гости у нас в колледже, я приводила вас в 5 классе в музей колледжа на экскурсию, вы приходили к нам в мехмастерские в 7 классе и вот сейчас вы уже стоите на пороге самого важного решения в своей жизни-выбора профессии. Здесь присутствует группа 2курса не скажу пока какой специальности, вы отгадаете это сами попозже. Это ребята которые уже определились с выбором своей профессии. Мы будем рады если наша сегодняшняя встреча поможет вам сделать свой выбор правильно и уверенно. Пройдет совсем немного времени, и вам придется выбирать свой путь в жизни. И этот путь начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тысяч дорог – именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.

«Чем пахнут ремесла»

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной

Идёшь мастерской —

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего —

Маслом машинным.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате —

Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.

1. Игра «Угадай профессию».

А сейчас давайте отгадаем несколько загадок, они все имеют отношение к профессии, которую выбрали для себя ребята из 123 группы.

Я готовлюсь на кострах,

Иногда в глуши лесной.

Жарюсь там на шампурах,

Вкусный, сочный и мясной. (Шашлык)

Ножом её режут и кладут в бутерброд

Потом бутерброд отправляется в рот,

Её в магазине можно купить,

Домой принести и к еде приступить,

Иногда её вкус волшебный, как сказка

Что у меня на столе?

Это.....

Прицепились к паровозу

Вкусные вагончики.

Каждый ароматен, розов,

Сочные батончики.

Все мясные, в толстой шкурке,

И вчера достались Мурке. (Сосиски, сардельки)

Маленькая Света

На второе ест ... (котлету).

Мой котяра щурит глаз и не ценит мою ласку. Он уже в который раз отказался есть к...у..

В холодильнике лежит,

Пахнет ароматно,

Учуяв кот её, бежит,

Скушать безвозвратно,

Её нарежу на брусочки,

Подрумянив чуть бока,

Яйцами залью кусочки,

Путь пожарится пока.

Приготовлю к ней салатик,

Много видов её есть,

Ветчина и сервелатик,

Мне их всех не перечесть. ( Колбаса ).

1. Профориентационная беседа Зав. Отд Гребенник В.Н.».

Ну как вы думаете, какую профессию выбрали наши ребята?

Вот об этой профессии и расскажет вам сейчас Зав. Отделением «Технология мяса и мясной промышленности» Гребенник В.Н.

1. Выступление студентов 3 курса.

А сейчас наши студенты старшекурсники покажут вам, как они учатся.

Студенты 3 курса Барабашов Михаил и Курашев Евгений представляют опыт работы по исследованию мяса и колбас.

1. Проблемная ситуация «Чей это выбор?»

Один ученый, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался судьбой своих учеников. При встрече он задавал им неизменный вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?» И получал удручающий ответ: примерно каждый третий(!) ошибся в своем выборе, и каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы начинать сначала, то, наверное, пошел бы по иной стезе. Почему так много молодых людей ошибается в своем выборе? Как вы считаете?                                  

Примерные ответы детей: «давят»  родители, идут за модой, ничего не знают о профессии, которую выбрали, выбирают «за компанию», не имеют способностей и наклонностей к этой профессии, подражают героям кино и сериалов.

Классный руководитель:  Вы перечислили самые распространенные причины ошибок в выборе профессии. Это давление родителей, отсутствие знаний о выбранной профессии, погоня за модой,  переоценка собственных сил и способностей. Но как же тогда правильно выбрать профессию?

1. Тестирование.

Классный руководитель: Может быть, немного разобраться в себе вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры – треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы – их надо зачеркнуть, если их не хватает – дорисовать недостающие. Время выполнения- 30 сек. (Дети рисуют фигурки)

Теперь подсчитайте количество треугольников.(Дети считают) А теперь слушайте ключ к тесту (читает).

Первый тип: 6-8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях,  работают с информацией.

Второй тип: 5 треугольников . Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвертый тип: 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида  деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко  чувствует все новое и необычное.

Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

1. Заключительное слово. 

Выбор профессии- это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы ни выбрали,  вам всегда пригодятся знания, полученные  в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте,  набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях. Как заметил один мудрец: «Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться».

Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы.

Я же хочу вам всем пожелать быть только счастливыми, а это ещё и значит, что очень важно в жизни найти работу по душе.