Методическая разработка классного часа

Методическая разработка классного часа, посвященного году Культуры (2014г.)

Цели:

Образовательная: познакомить уч-ся указом Президента России о том, что2014г. объявлен годом культуры; способствовать формированию культуры, положительных черт своего характера;

Развивающая: развивать умения общаться с людьми, анализировать их поступки, находить человеческие ценности, ценить и охранять культурное наследие края, села, области, страны;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к культурному наследию, взаимоуважение, доброту по отношению к друг другу, вырабатывать в себе культуру общения, культуру отдыха; продемонстрировать успехи ребят за летний период, оказать помощь в создании дружеской обстановки в создании сплоченного коллектива, заострить внимание на важности культуры свободного времени, выявить книголюбов.

Ход урок

Ученица: Вот и лето подоспело.

Расцвело все, покраснело.

Я гуляю не спеша,

Сочным воздухом дыша.

Хорошо, что снова лето

Красным солнышком согрето.

Что волна гуляет в море

И о чем-то чайки спорят.

Хорошо, что утром росы

Освежают ширь покосов

Струйка дыма от костра

Тихо поднимается…

Нет, не зря скажу вам, лето

Красным называется.

Оно скрасит все дороги.

Все волненья и тревоги.

Учитель: Здравствуйте, уважаемые родители, повзрослевшие ученики! Сегодня День Знаний, потому необходимо узнать, как дети проводили свой досуг, была ли встреча с интересной книгой?

Выступление учащихся….

Учитель: Школьный урок сегодня- это единственное место, где вы в коллективе сверстников (что очень важно) размышляете о жизни и смерти, о добре и зле, о достоинстве и чести…

Для успеха в сложнейшем деле нравственного воспитания молодого поколения, наряду с другими условиями, очень нужным

представляется и умное, доброе, серьезное чтение в школьные годы. Ведь 2014г. объявлен годом культуры в России, а 11-классники в декабре получат допуск к сдаче ЕГЭ посредством сочинения. Это серьезное испытание! Ведь литература способствует формированию мировоззрения современного, думающего, культурного человека .

Давайте обратимся к толковому словарю и выясним значение слова «культура» -1.Совокупность достижений человечества в производственном, общественном и умственном отношении. Культура древних греков. 2.То же, что и культурность. Человек высокой культуры. 3. Разведение и выращивание какого-то растения или животного. Культура льна.4. Культура стрептоккоков.

5.Высокий уровень чего-то, высокое развитие. Культура производства. Физическая культура.

-А теперь давайте дадим определение «культурный человек»

*-А вы себя считаете культурными людьми?

-А раз так, то давайте совершим заочно путешествие по г. ВОРОНЕЖУ- нашему областному центру, который 7 сентября отмечает день Города, а 12 сентября –выборы губернатора ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ.

-КТО у нас сейчас губернатор?

-А теперь обратимся к видеоматериалам…

-Памятники г. Воронежа….

1.Алексей Васильевич КОЛЬЦОВ- выдающийся русский поэт, который родился в Воронеже 3(15) октября 1809г. в семье скупщика и торговца скотом (прасола); но мать была необразованной. С 9 лет Алексей постигал грамоту на дому, но проявлял незаурядные способности, что смог поступить в2-классное уездное училище, минуя приходское, но отец не дал ему его окончить, сделал его своим помощником. АЛЕКСЕЙ ПРИСТРАСТИЛСЯ К ЧТЕНИЮ КНИГ.

В 1825г. он написал свое 1 стихотворение, оно было напечатано.

Первым наставником Кольцова был Дмитрий Кашкин- КНИГОПРОДАВЕЦ. В юности ,будущий поэт пережил глубокую драму, он был влюблен в крепостную девушку, на которой хотел жениться. Это отразилось в стихах «Песня», «Соловей».

1835г. –выход единственного сборника»Стихотворения Кольцова»

Его лирика воспевала простых крестьян, их жизнь. Многие стихи стали песнями на музыку М. А. Балакирева, М. П. Мусорского и других композиторов. У Алексея часто происходили ссоры с отцом, который негативно относился к творчеству сына. В результате депрессии и длительной чахотки Кольцов умер в 33 года в 1842 году, был похоронен на Митрофаньевском кладбище в ВОРОНЕЖЕ.

2.Никитин Иван Саввич(1824-181), поэт, родился в Воронеже , в мещанской семье. Учился в Воронежском духовно училище и Духовной семинарии, но не окончил ее. Разорение отца и тяжелые семейные обстоятельства вынудили Никитинастать содержателем постоялого двора.1859г. он открыл в в Воронеже книжный магазин и дешевую библиотеку, ставшие центром литературной и общественной среды.

Первые стихи появились в1853г.,поэт описывал тяжелую долю городского труженика и крестьянина- бедняка, тяжелую женскую долю( «БУРЛАК», «Жена ямщика»…). Выдающийся мастер русского поэтического пейзажа, он с глубокой любовью, проникновенным лиризмом воспроизвел картины родной земли. На слова Никитина, одного из самых ярких русских крестьянских поэтов, написано более 60 романсов и песен. Умер 28 ОКТЯБРЯ в г. ВОРОНЕЖЕ.

3.Митрофан Ефимович ПЯТНИЦКИЙ (21 июня1864-1927гг.) –русский советский музыкант, исполнитель и собиратель русских народных песен.

Родился в семье священника, учился в духовной училище г. Воронежа, в г. Москву переехал в 1897г.,работал делопроизводителем в одной из больниц, но увлеченность народным музыкальным творчеством приводит его в ансамбль народной песни в1902г. Он был не только певцом, но и собирателем русских песен и костюмов. В годы Первой мировой войны служил в в одной из больниц, куда поступали раненые солдаты и другие низшие чины, из их числа создал хор инвалидов. 1910г. Пятницкий создает хор ИЗ НАРОДНЫХ ПЕВЦОВ Воронежских и Рязанских областей, 1911г. выступал в зале Благородного собрания. С 1921- 1925г. преподает пение в 3 студии МХАТа –театр Вахтангова, бессменный руководитель хора. Умер 21 января 1927г., похоронен на Новодевичьем кладбище в городе Москве.

1986г. на киностудии «Мосфильм» был снят фильм «Певучая Россия»

4.С. А. ЕСЕНИН (1895-1925Г)-ПОЭТ,тончайший лирик, который сумел запечатлеть духовную красоту русского человека.

-А сейчас давайте послушаем романсы, положенные на стихи рязанского поэта.

-Кто может объяснить словосочетание «музыкальная культура»?

-