Мониторинг преемственности

• Преемственность дошкольного и начального общего образования

• Мониторинг проделанной работы за 3 месяца по
• МКОУ «Новокрасинская ООШ»
• 2015/16 уч.года

Преемственность

• включает в себя (согласно программе ФГОС НОО) два аспекта:

Физическую Психологическую

готовность

1 )состояние здоровья 1)усвоение системы

2)Развитие двигатель- научных понятий

ных навыков(моторика) 2)принятие новой соци-

3)Физическая и умст- альной позиции школь-

венная работоспособ- ника

ность 3) сотрудничество

• План работы по преемственности на 2015/16 уч.год

• 1.Прохождение мед.осмотра при поступлении в 1 кл. как определение состояния здоровья ребенка. Анализ выявленных заболеваний, изучение рекомендаций врачей.
• 2.Наблюдение за физической и психологической готовностью детей к школе( в течение 3 месяцев):
• а) анализ поделок и рисунков
• б)анализ умственной деятельности
• в)адаптация в новой среде (анкетирование родителей)

• 3.Сюжетно-ролевые игры (на отслеживание поведения и общения в классе)
• 4. Вовлечение в проектную и внеурочную деятельность, отслеживание интересов ребенка
• 5. Вовлечение учащихся в общешкольные мероприятия, анализ проведенной работы

6. Заседание м/с по результатам проведенного мониторинга за 3 месяца в 1 кл. в соответствии с ФГОС НОО. Совместный с ДО анализ недоработок по их исправлению в системе ДО в этом году.

7. Проведение контрольных работ, показывающих уровень усвоения программного материала и их анализ

8.Заседание м/с по результатам обученности за 1 полугодие в 1 кл. в соответствии с ФГОС НОО.

День в детском саду начинается с зарядки

• Прогулки

и мероприятия

на свежем

воздухе в школе по плану воспитательной работы

• Занятия в детском саду

• уроки в школе

Работа с АРМ на уроках в начальной школе

ФГОС предусматривает

реализацию активности с

учетом информационной

социализации детей и

правил безопасного

пользования

интернетом.

Метапредметные и личностные результаты учеников

Алдамжаров

Умеет обобщать знания

Фамилии учащихся

Балтачев

Умеет сравнивать

+

-

(домашние дети)

Бандулевич

+

Может связно рассказать о событиях жизни

-

+

Дедиков

Ориентируется во времени

+ -

Джапарова

+

(домашние дети)

+

Понимать необходимость новой информации

-

+

+ -

Старостина

+

+-

+-

+ -

Может пересказать текст

+

+ -

+ -

+

Словарный запас

-

+

+

-+

Пишет в соответствии с требованиями

+-

+

+ -

+

-

+ -

Может рисовать мелкие детали

+

- +

+

+-

+ -

-

-+

+

+

+

+

+-

+ -

+

+

-+

+

+

+

+

+-

+ -

+ -

+

+

Умение находить закономерность

Работать с источником информации

Сосредоточен на задаче и не отвлекается при решении

-+

-+

Может ставить цель и достигать ее

+-

-

-

Понимает и выполняет требования учителя

+-

-+

+

-

+

+

+

-

Прилагает усилия для преодоления трудностей

-

+ -

-+

+

Выполняет указания учителя без напоминания

-

-+

+ -

-+

+-

+

+ -

+ -

Сохраняет работоспособность в течение урока

+ -

-+

+ -

+ -

Работает в одном темпе с классом

+-

-+

-+

-

+ -

+

+ -

- +

+

+

+-

+

+

+ -

-

+ -

+

+ -

+

+-

+ -

+

+-

+ -

+ -

Мониторинг навыка чтения 1- классников

Мониторинг коммуникативных навыков 1-классников

на 1.09.2015 на 15.11.2015

Творческая деятельность в детском саду

ФГОС предусматривает вариативное развивающее образование

(свободный выбор материалов, видов активности, участников

совместной деятельности).

Внеурочная деятельность в школе

Игры в детском саду

Культурно- просветительская и игровая деятельность в школе

Трудовая деятельность в школе

Профилактическая работа

Патриотическая работа

Участие в конкурсах и акциях

День пап в детском саду (взаимодействие с семьей )

ФГОС

предусматривает

открытость и

вовлечение

родителей

в образовательную

деятельность

Совместное творчество с мамами

Общешкольные праздники

социально-коммуникативное развитие:

развитие норм и ценностей общества:

-уважение к Родине,

-уважение к природе

,-уважение к традициям и праздникам народов

Традиционные общешкольные мероприятия

Физкультурно- оздоровительная работа

Нравственно-этическая ориентация

Алдамжаров

Готовность к сотрудничеству и дружбе

Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания

+

Балтачев

Установка на здоровый образ жизни

+

Бандулевич

+

+

+

+

Дедиков

+

Джапарова

+

+

+

Старостина

+

+

+

+

+

+

+

+

Экскурсии по историческим местам района

Проектная деятельность по ФГОС и выступления на научных конференциях

Особенности поведения и общения, коммуникативные УУД

Алдамжаров

Не конфликтен

+

Активен в общении

Балтачев

Имеет друзей в классе

Бандулевич

+ -

+

Выполняет требование учителя

+

+

+

Дедиков

Контролирует свои эмоции

+

+

+

Джапарова

+

Активно работает на уроке

+

+

+

+

+

Старостина

Умеет работать в группе

+

+ -

+

+

+

+

Умеет дежурить по классу

+

-

+

+

+

+

+

Решает конфликты

+

+

+

+

+

Нет пропусков уроков без причины

+

+

+

-+

+-

+

Заинтересован в хорошей оценке

+-

+

+

+

+ -

+

Имеет все школьные принадлежности

+

+

+

+

+-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

В меру переживает за оценки и замечания

Положительное отношение к школе

+

Учебная мотивация

+

+ -

Интерес к новым знаниям

+

+

+

Стремление быть полезным классу

+-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+ -

+

+-

+

+

Мониторинг работоспособности 1-классников

и стремления получать новые знания

на 1.09.2015 на 15.11.2015

Мониторинг умений выполнять домашние задания

на 1.09.15 на 15.11.15