Мы против курения

Муниципальное общеобразовательное учреждение Ермоловская средняя школа имени П.Д.Дорогойченко Вешкаймского района Ульяновской области

Мероприятие

«Мы против курения»

Участники: учащиеся 9класса

Руководитель: Абдулфатахова Э.А.

Цель: создание у учащихся представления об отрицательном влиянии курения на организм.

Задачи:

• познакомить детей с вредным влиянием курения на различные органы и системы организма человека;

• формировать бережное отношение подростков к своему молодому организму;

• воспитывать стремление к здоровому образу жизни. Оборудование: таблицы, плакаты, справочные материалы, компьютер, проектор.

Основные этапы проекта:

Тип проекта: информационный, межпредметный, краткосрочный.

Продолжительность: 5 занятий

Основные этапы проекта:

I этап – знакомство и погружение в проект. Учитель формирует проблему
проекта; сюжетную ситуацию; цель и задачи (совместно с обучающимися).

II этап – планирование и организация деятельности: объединение в
рабочие группы, выбор и принятие роли в группе, участие в планировании
деятельности по решению задач проекта.

III этап – осуществление деятельности: формирование необходимых
знаний, умений и навыков, создание плаката и листовок, подготовка продукта к
презентации.

IV этап – защита и представление результатов. Представление
презентации проекта, защита проекта, рефлексия проектной деятельности.

Следующим пунктом этого этапа является выполнение заданий. Учащиеся самостоятельно определяются с выбором нужной темы и формы представления результата, сами работают с литературой по теме.

1. группа - «Мы против курения» (плакат, листовки).

2. группа - «История курения» (презентация PowerPoint)

3. группа - «Влияние курения на органы и системы организма человека» (презентацияPowerPoint).

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

2. Вступление.

Учитель. Сегодня мы поговорим о курении. Полагаю, что большинство из вас

знают, что курить не только вредно, но и опасно. Попробуйте объяснить,

почему? (Ответы детей). Сейчас мы узнаем, насколько вы осведомлены.

Проводится тест для определения знатока по теме «Вредная привычка –

курить» (см. приложение 2).

Подсчитываются результаты тестирования, выявляется знаток (см. приложение

3).

Проводится анкетирование «Курение в моей жизни» (см. приложение 4).

Информация для размышлений.

«ЗАДУМАЙСЯ»

· Табакокурение уменьшает продолжительность жизни на 10-15 лет
(ежедневно на 15 минут).

· Из 100 больных туберкулезом 95 – заядлые курильщики.

. У курильщика рак легких наблюдается в 30 раз чаще, чем у некурящих;

рак гортани - в 5 раз, рак мочевого пузыря в 2,7 раз чаще. У заядлого

курильщика может развиться рак губы, языка. . При выкуривании пачки сигарет в организм поступает 400 мл угарного

газа, что приводит к снижению кислорода, идущего к сердечной мышце.

• Достаточно одной - двух затяжек, чтобы насытить организм человека
никотином. Все остальные затяжки человек делает по привычке.

. По данным Всемирной организации здравоохранения, травление табаком с 12 лет делает весьма вероятным развитие рака легких к 40 годам. Случаи внезапной смерти от острого инфаркта миокарда у мужчин моложе 40 лет связаны с курением табака.

. Приступы, приводящие к внезапной смерти, у курящих бывают в 4-5 раз чаще, чем у некурящих. Язва желудка поражает курильщиков в 10 раз чаще, чем некурящих, рак почек - в 5 раз, глаукома - в 3 раза чаще.

. В сигаретном дыму насчитывается более 4660 компонентов, 300 из них -активные биологические яды. В одной только сигарете содержится от 0,1 до 0,3 миллиграмма никотина. Выкуривая сигарету, содержащийся в ней никотин проникает в кровь.

• Число сердечных сокращений возрастает на 15 - 20% из-за действия
никотина на миокард сердца. Сердце работает с повышенной нагрузкой
из-за регулярного курения, что приводит, в итоге, к его
преждевременному изнашиванию.

Предлагаем учащимся подумать. Проблемные вопросы учебной темы:

• Почему ЗОЖ так важен для человека?

• Откуда берутся вредные привычки?

• Почему люди курят?

Учитель вместе с обучающимися выясняют, почему именно эта тема взята для работы над проектной деятельностью по ОБЖ. Обучающиеся

предлагают свои идеи, как бы они боролись с вредными привычками. Совместно с учителем определяют цели и задачи проекта.

Разделение на рабочие группы. Выбор темы.

1 группа - оформление плаката и листовок «Мы против курения».

Целью своей работы учащиеся выбрали – привлечение внимания окружающих к проблеме табакокурения и пропаганда здорового образа жизни.

Картинки против курения считаются одним из самых ярких и доступных методов убеждения (рис. 2).

Участники первой группы создают плакат проекта

Чтобы привлечь внимание окружающих в проблеме табакокурения, учащиеся первой группы завещающим своим этапом работы вывесили плакат на всеобщее обозрение на доске объявления (рис. 3).

Вторым пунктом своей работы учащиеся рисовали листовки с изображением вредных веществ, содержащихся в сигарете. Раздавали их окружающим для того, чтобы привлечь внимание людей к проблеме табакокурения (рис. 4).

2 группа – «История курения» (презентация PowerPoint).

Целью своей работы учащиеся выбрали такую: рассказать историю зарождения табака и формирование негативного отношения к курению.

Изучив литературу, выбрав основные пункты, собрав необходимую информацию, учащиеся приступили к созданию презентации (см. приложение 5).

3 группа – «Влияние курения на органы и системы организма человека»
(презентация PowerPoint). Цель работы: изучение отрицательного влияния
курения на организм человека.

Изучив литературу, распределив пункты основной темы, объединив информацию, учащиеся приступили к созданию презентации. Каждый ученик под руководством учителя составлял текст для рассказа о своем пункте.

1. Влияние курения на дыхательную систему.

2. Влияние курения на сердечно-сосудистую систему.

3. Влияние курения на головной мозг.

4. Влияние курения на покровные ткани (кожа).

5. Влияние курения на пищеварительную систему.

6. Курение во время беременности.

Все пункты представлены в презентации (см. приложение 6).

После редактирования и подготовки своей проектной работы,

Учащиеся выступали перед аудиторией в школе, защищая свой проект 42

Литературы

1. Брайант-Моул. Поговорим о курении. М.: Махаон. 2005

2. Васильченко Е.А. Табакокурение. - М.: 2006

3. Горин А.Г. Курение и молодежь. - Киев. 2007

4. Деларю В.В. Губительная сигарета. - М.: Медицина. 2008

5. Еременко Е.С. Вред курения. М.: Знание 2008.

6. Зайцев С.Н. Зеркало для курильщика: Самоучитель отказа от курения. - Н. Новгород, 2005

7. Лисицын Ю.П. Когда привычка приводит к болезни. Факультет здоровье. М. 2007