Наглядный материал для обследования фонематического слуха и восприятия

Обследование фонематического слуха

Цветова Анастасия

Обследование неречевых звуков

1. Найди игрушку

«Я спрячу игрушку, а ты ее будешь искать. Если ты будешь близко, то барабан заиграет громко, если далеко – тихо»

2. Что звучало?

«Внимательно послушай и определи, что звучало»

Обследование неречевых звуков

3. Что или кто издаёт звук?

Что проехало?

Кто смеётся?

Что шуршит?

Кто пробежал?

Исследование различения звуков

1. Правильно-неправильно

« Если я неправильно назову картинку, хлопни в ладоши, если правильно - не хлопай»

шляба, сляпа, шьяпа, фляпа, шляпа

баман, панан, банан, ваван, баван

тумага, бумага, пумага, бумака, бубака

векта, кветка, клетта, клетка, тлетка

Исследование различения звуков

3. Назови картинки

Слова-квазиомонимы

2. Повтори за мной

БА – ПА, ДА – ТА, КА – ГА – КА, СА – СЯ, ЖА – ША, СА – ЗА

Мышка – мишка, катушка – кадушка, роза – лоза

Семь машин на шоссе

Ручное зеркало упало

Висел железный замок

Коля забил гол

Слова-квазиомонимы

Слова-квазиомонимы

Дифференциация фонем

Поймай звук

1. «Подними зелёную карточку, если услышишь звук [т]

л н р пь т в с т ц в д ш б ть п д т л в к ч ф х

ж дь с м т н г р в ч д ж зь р н в т з л т с ть б

2. «Хлопни в ладоши, если услышишь слог со звуком [т]

па ло те ву ут зи до та ке хо ав ес вы от зе

ол дя бы ут до ты ка жо па ра из ит ве лю

3. «Топни ногой, если услышишь слово со звуком [т]

тапок дом жест мама тесто бук стук воск

пост дождь вор лорд квас жаба дар рука

Дифференциация фонем

«Я произнесу звук, а ты подними нужную картинку»

поезд гудит – у-у-у , девочка плачет – а-а-а , птичка поет – и-и-и , корова мычит – м-м-м , молоток стучит – т-т-т , ветер воет – в-в-в

Фонематические представления

Назови слова, в которых есть звук [с]

Фонематические представления

Назови слова, в которых есть звук [л]

Фонематический анализ и синтез

1. «Назови на слух первый звук в слове»

аист, игла, ёж, бегемот, телефон, носок, улица, кот, эму, еда, жираф, шкаф, звезда, вера, сон, бант, дом, гром, йод, лента, маг, орёл, рак

2. «Назови на слух последний звук в слове»

аист, игла, ёж, бегемот, телефон, носок, улица, кот, эму, еда, жираф, шкаф, звезда, вера, сон, бант, дом, гром, йод, лента, маг, орёл, рак

3. «Придумай слова на звук»

р ль о к с в и ть б гь кь ш и

4. «Какое слово получится из этих звуков?»

к-о-ш-к-а, л-о-ж-к-а, в-а-т-а, с-т-е-к-л-о, л-и-с-т, в-е-т-е-р, м-а-л-я-р

Фонематический анализ и синтез

5. «Назови первый и последний звук»