"нетрадиционный урок как средство формирования поисковой активности"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Выпускная квалификационная работа

Нетрадиционный урок как средство формирования поисковой активности

младших школьников

Выполнила:

студентка 3 курса, группы 304

Ляховская Татьяна

Руководитель: преподаватель

педагогики

Степаненко Г.В.

Из проблемы исследования вытекает его цель: на основе теоретического и эмпирического исследования изучить и обосновать роль нестандартных уроков в формировании поисковой активности младших школьников .

Объект исследования — процесс формирования поисковой активности младших школьников.

Предмет исследования — нестандартный урок, как средство формирования поисковой активности младших школьников.

Гипотеза: организация нетрадиционных уроков с целью формирования поисковой активности младших школьников будет эффективной, если:

- осуществлена постановка развивающих целей;

- в процессе обучения использованы методы и технологии активного и интерактивного обучения.

Задачи:

1. Проанализировать психолого-педагогические исследования по проблеме формирования поисковой активности младших школьников.

2. Изучить особенности формирования поисковой активности у младших школьников.

3. В ходе экспериментально-опытного исследования выявить эффективность нестандартных уроков в формировании поисковой активности.

Признаки поисковой активности

• -любознательность;

• -самостоятельность;

• -интерес к познанию нового;

• -саморазвитие;

Констатирующий эксперимент(1)

Уровни

1 уровень

Компоненты

2уровень

Мотивационно-ценностный

3уровень

4уровень

5уровень

10 %

20 %

10 %

35 %

25 %

Констатирующий эксперимент (2)

Компонент

Уровни

Деятельностный

1

уровень

2

уровень

Т. 10 %

3

Т. 15 %

Н. 45 %

уровень

4

Н. 35 %

уровень

Т. 20 %

5

Н. 15 %

уровень

Т. 25 %

Н. 10 %

Т. 30 %

Н. 5 %

Количество нетрадиционных уроков в течение всего года.

• - урок математики, за весь год 1 урок;
• -урок русского языка, за весь год 1 урок;
• -урок литературного чтения, за весь год 2 урока;
• -урок окружающего мира за весь год 1 урок;

Формирующий эксперимент

Уровни

Высокий

Средний

%

Низкий

75 %

25 %

0 %

Спасибо за внимание!