Образовательный проект: Электронный учитель

Электронный учитель

Проект учителя обществознания

МБОУ СОШ №28 г. Грозный

Изнаурова Яраги Якубовича

Интернет и гаджеты – зло?

Выход. Запретить?

Проблема

Диджитал-зависимость (цифровая зависимость)

Сколько раз за день вы проверяете свой смартфон? Сколько времени проводите в мессенджерах, соцсетях, почте, приложениях для онлайн-шопинга? Можете ли обойтись без смартфона за рулем?

Отсутствие интереса к чтению

Боязнь публичных выступлений

Отсутствие коммуникаций в реальной жизни

Есть ли решение? Будем бить «клин клином»

Аннотация

Проект направлен на привлечение современных электронных средств коммуникации в рамках учебного процесса, их активное использование, формирование у детей навыков публичного выступления, формирование коммуникативных УУД, развитие письменной и устной речи.

Цели и задачи

• Преодоление учащимися боязни публичных выступлений
• Формирование навыков работы в команде
• Развитие у учащихся интереса к чтению
• Развитие письменной и устной речи

• Повышение мотивации к обучению

• Создание электронной творческой площадки (канал YouTube и так далее)
• Формирование творческих групп учащихся и учителей
• Разработка инструкций по записи видеоматериалов (жанровые основы – одиночное выступление, парное выступление, дебаты и т.д.)
• Обучение навыкам составления рецензий
• Обучение монтажу видеоматериалов

Сроки реализации и ресурсы

Проект долгосрочный

Сентябрь 2019 года

Май

2019 года

Ресурсы

Учитель

Нет необходимости

Ученики

Технические

Кадровые

Финансовые

План мероприятий

№

Мероприятия

1

Сроки

Подготовительный этап. Создание творческих команд учащихся. Создание канала на YouTube. Разработка всех необходимых инструкций.

2

Ответственные

сентябрь

Презентация проекта.

3

4

Учитель (руководитель проекта)

сентябрь

Инструктаж и обучение команд (основы видеомонтажа, написание рецензий)

5

Запись видеороликов

Учитель, учащиеся

сентябрь

Учитель

В течении всего периода реализации проекта

Выкладывание видеороликов учащимися на интернет ресурсе.

6

В течении всего периода реализации проекта

7

Обсуждение выступлений детей в видеороликах, комментарии и предложения (допускается применение соревновательного элемента: лайки и дизлайки). Официальные рецензии.

Учитель

8

В течении всего периода реализации проекта

Создание картотеки выступлений детей

В течении всего периода реализации проекта

Учитель, учащиеся

Подведение итогов проекта. Определение лучших работ по номинациям: лучшее одиночное выступление, лучшее парное выступление, лучшие дебаты, лучшая рецензий. Определение эффективности проекта (показатель – повышение качества образования по предмету)

Учитель, учащиеся

Май

Руководитель проекта, учащиеся, жюри

Предполагаемые риски

• Недоверие со стороны учащихся.
• «Боязнь камеры и негативной реакции со стороны целевой аудитории».
• Низкая дисциплина учащихся при соблюдении графика выкладывания видеороликов, следовательно, срыв календарного плана создания картотеки видеороликов.

Ожидаемые результаты

• Повышение интереса у учащихся к получению знаний в тематической области, увеличение навыков работы с электронными носителями (редактирование и монтаж), повышение активности в плане общения как онлайнового так и в формате оффлайн.
• Учащиеся получают опыт, который поможет им в дальнейшем применять его в учебе в ВУЗах (организация научной работы, опыт публичных выступлений) .
• Учащиеся будут иметь возможность тематического общения.
• Повышение организаторских способностей у учащихся.
• Создание картотеки качественных тематических видеороликов, которые могут быть использованы последующими учащимися как в качестве источника информации так и для сравнения с собственными результатами работы в рамках данного проекта