Опыт работы с детьми соритами

Дополнительное образование как пространство успешной социализации воспитанников детского дома

Современное российское общество не является однородным, оно представлено различными социальными группами. Одну из таких групп составляют дети — сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, которые требуют особого внимания. Среди множества проблем, связанных с воспитанием детей этой категории, не последнее место занимает подготовка их к самостоятельной жизни, их выход в социум.

• В Конвенции ООН о правах ребенка подчеркивается значимость подготовки ребенка к самостоятельной жизни в социуме, обеспечение его свободного развития, гарантий самоопределения, самореализации и самоутверждения.

Задачи педагогического коллектива ГКОУ РО детского дома №1 г. Шахты:

• - обеспечить успешную социализацию воспитанников;
• - формировать (обогащать) их социальный опыт;
• - направить воспитание на поддержку успешной социализации.

Ресурсы ГКОУ РО детского дома №1 г. Шахты:

• - освоение знаний, умений, опыта в процессе овладения дополнительными образовательными программами в системе нашего дополнительного образования и школы;
• - участие в различных массовых детдомовских, школьных, городских, областных, Всероссийских мероприятиях;
• - подготовка к участию и непосредственное участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, тематических выставках;
• - обеспечение дальнейшего творческого роста.

Сущность успешной социализации заключается:

• - в потребности личности в саморазвитии и самоактуализации;
• - в готовности принятия самостоятельных решений в ситуации выбора;
• - в успешной презентации индивидуальных способностей;
• - в комфортности межличностных отношений;
• - в общей и коммуникативной культуре;
• - в гражданской зрелости и нравственной успешности.

• Созданная нами система дополнительного образования помогает изучить и развивать интересы, способности, склонности наших воспитанников, дает возможность прикоснуться к азам будущей профессии. Правильно сделанный подростковый выбор является началом пути к ценности, самореализации, психологическому, материальному благополучию в будущем. Успешное самоопределение –это активная, творческая, счастливая жизнь. Задача общества состоит в том, чтобы вырастить из детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей полноценных здоровых граждан, привить им профессиональные и различные жизненные навыки. Которые облегчат последующую социальную адаптацию.

Общими проблемами наших воспитанников являются:

• - негативизм (бессмысленное притивостояние)
• - конформнось (подверженность влиянию)
• - социофобия (навязчивый страх в социально-значимых ситуациях)
• - инфальтивность
• - сенсорная недостаточность - депривация

Дополнительное образование направленно на построения особого личностно – ориентированного процесса воспитания, когда целью являются не внешние результат хотя и они важны, а внутренние изменения, происходящие в ребенке, его сознании, его самооценки.

• Всем известно, что воспитанники детских домов имеют поверхностное, идеализированное представление о той или иной профессии. Часто их суждения основываются на внешних атрибутах, количестве зарабатываемых денег. Выбирая профессию, неадекватно оценивают свои способности и возможности.
• Дополнительное образование представляет широкий спектр занятий по интересом, дает возможность прикоснуться к азам будущей профессии.

• И мы делаем все для создания оптимальных условий для личностного развития воспитанника и его социальной адаптации. Администрация и весь коллектив сотрудников создают благоприятные условия, приближенные к домашним, способствующие умственному, эмоциональному, физическому развитию личности ребенка, формированию веры в свои собственные силы. Мы стараемся мотивировать их на успех, стремиться к саморазвитию, чтобы воспитанник, выйдя за стены детского дома, не стал нытиком, просителем, завистником, несамостоятельным инфантильным слабаком, не был рабом обстоятельств, чтобы он мог с достоинством справиться с любыми трудностями, найти разумный выход из любой жизненной ситуации.

Данная система работы дает свои результаты:

• 1. У детей повысился уровень знаний о профессиях, о сфера деятельности, где будут востребованы эти профессии. Ребята знают об учреждениях начального профессионального образования и правила приема в них, 80% определяется выбором будущей профессии и целенаправленно готовятся для поступления.
• 2. Повысился уровень мотивации к занятиям в системе дополнительного образования, 90% воспитанников с интересом их посещают.
• 3. Дети активно участвуют в конкурсах разного уровня: школьных, домовских, областных.
• 4. Социально-психологический климат доброжелателен, комфортен, каждый воспитанник занимает благоприятную социальную позицию.
• Все это залог успешной социализации наших воспитанников.