Опыт реализации практики наставничества «от чайника к юзеру» (ситуационное наставничество)

Новизна моего опыта заключается в комплексном подходе к преодолению возможных трудностей в овладении педагогами информационно-коммуникационных технологий, открытом диалоге с наставляемыми по всем профессиональным вопросам, передаче практического опыта через организацию  работы в позиции «вместе», «рядом», формировании мотивации у педагогов к дальнейшему самообразованию и саморазвитию. Комплекс мероприятий, описанный в практики наставничества, может быть использован для построения сетевого взаимодействия педагогов в информационной образовательной среде.